| 摘要 | 第4-6页 |
| ABSTRACT | 第6-7页 |
| 导论 | 第8-24页 |
| (一)问题提出 | 第8-10页 |
| (二)研究目的及意义 | 第10-11页 |
| (三)核心概念界定 | 第11-13页 |
| (四)理论基础 | 第13-14页 |
| (五)文献综述 | 第14-22页 |
| (六)研究设计 | 第22-24页 |
| 一、人工智能的发展及特点 | 第24-32页 |
| (一)人工智能的发展历程 | 第24-27页 |
| (二)人工智能的分类 | 第27-28页 |
| (三)人工智能时代的特点 | 第28-32页 |
| 二、人工智能对教育及教师的影响 | 第32-46页 |
| (一)人工智能对教育的影响 | 第33-40页 |
| (二)人工智能对教师的影响 | 第40-46页 |
| 三、人工智能时代教师的角色转向 | 第46-54页 |
| (一)传统教师角色的演变 | 第46-47页 |
| (二)人工智能时代教师角色定位 | 第47-54页 |
| 四、人工智能时代下教师角色定位的策略 | 第54-60页 |
| (一)更新教育观念 | 第54-55页 |
| (二)转变专业发展方向 | 第55-56页 |
| (三)提升专业素养 | 第56-60页 |
| 结语 | 第60-62页 |
| 参考文献 | 第62-68页 |
| 致谢 | 第68页 |