中小学生在垃圾分类中行为与作用研究
| 摘要 | 第4-5页 |
| Abstract | 第5-6页 |
| 1 绪论 | 第9-18页 |
| 1.1 研究背景 | 第9-10页 |
| 1.2 选题来源 | 第10页 |
| 1.3 相关概念的界定 | 第10-11页 |
| 1.4 国内外相关研究现状 | 第11-16页 |
| 1.5 研究目的、研究内容和技术路线 | 第16-18页 |
| 2 中小学生群体特征及环境意识研究 | 第18-25页 |
| 2.1 中小学生群体特征 | 第18-19页 |
| 2.2 中小学生环境意识研究 | 第19-25页 |
| 3 学校垃圾分类方案研究 | 第25-36页 |
| 3.1 长沙市简介 | 第25页 |
| 3.2 试点学校基本要求 | 第25-26页 |
| 3.3 试点学校简介 | 第26-27页 |
| 3.4 试点学校垃圾分类方案比选 | 第27-36页 |
| 4 学校垃圾分类试验研究 | 第36-57页 |
| 4.1 试验概况 | 第36-39页 |
| 4.2 试验过程 | 第39-45页 |
| 4.3 试验结果分析 | 第45-57页 |
| 5 中小学生在垃圾分类中的示范作用 | 第57-63页 |
| 5.1 中小学生垃圾分类基本情况介绍 | 第57页 |
| 5.2 中小学生垃圾分类意义 | 第57-58页 |
| 5.3 中小学生分类影响目标人群 | 第58-59页 |
| 5.4 中小学生分类行为在家庭中的示范作用 | 第59-61页 |
| 5.5 中小学生分类行为在社会中的示范作用 | 第61-63页 |
| 6 结论及建议 | 第63-65页 |
| 6.1 结论 | 第63页 |
| 6.2 不足 | 第63页 |
| 6.3 建议 | 第63-65页 |
| 致谢 | 第65-66页 |
| 参考文献 | 第66-71页 |
| 附录1 攻读硕士期间参与科研项目 | 第71-72页 |
| 附录2 攻读硕士期间发表的学术论文 | 第72页 |
