| 摘要 | 第5-7页 |
| ABSTRACT | 第7-8页 |
| 绪论 | 第9-17页 |
| 研究背景和意义 | 第10-12页 |
| 研究背景 | 第10-11页 |
| 研究意义 | 第11-12页 |
| 研究综述 | 第12-15页 |
| 研究方法 | 第15-16页 |
| 研究创新 | 第16-17页 |
| 第1章 马克思主义文化观的理论来源与科学内涵 | 第17-33页 |
| 1.1 马克思主义文化观的理论来源 | 第17-19页 |
| 1.1.1 维柯的“人类形而上学”文化理论 | 第17-18页 |
| 1.1.2 康德的“人的文化”观念 | 第18-19页 |
| 1.1.3 摩尔根的进化论人类学文化分析法 | 第19页 |
| 1.2 马克思主义文化观的产生和在中国的发展历程 | 第19-27页 |
| 1.2.1 马克思主义文化观的产生 | 第19-22页 |
| 1.2.2 马克思主义在中国——救亡图存中的探索 | 第22-24页 |
| 1.2.3 中共早期对马克思主义文化观的理论推进 | 第24-26页 |
| 1.2.4 当代中国的马克思主义文化观 | 第26-27页 |
| 1.3 马克思主义文化观的内涵及其文化引领作用 | 第27-33页 |
| 1.3.1 马克思主义文化观的内涵 | 第27-31页 |
| 1.3.2 马克思主义文化观对于农村文化建设的引领作用 | 第31-33页 |
| 第2章 中国新农村文化建设的理论与实践 | 第33-45页 |
| 2.1 当前农村文化建设状况及问题 | 第33-37页 |
| 2.1.1 基础教育质量偏低 | 第33-34页 |
| 2.1.2 文化事业普遍滞后 | 第34-35页 |
| 2.1.3 农村制度创新不足 | 第35-37页 |
| 2.2 问题存在的原因 | 第37-38页 |
| 2.3 马克思主义文化观指导新农村文化建设的理论 | 第38-40页 |
| 2.4 新农村文化建设的实践 | 第40-45页 |
| 2.4.1 马克思主义理论在农村意识形态领域的发展与深化 | 第40-41页 |
| 2.4.2 新农村文化建设理论与实践 | 第41-45页 |
| 第3章 马克思主义文化观引领新农村文化建设的对策 | 第45-59页 |
| 3.1 推进农村基层马克思主义文化观的传播发展 | 第45-49页 |
| 3.1.1 发挥基层组织的宣传带动作用 | 第45-47页 |
| 3.1.2 推动马克思主义在基层的实践原则 | 第47-49页 |
| 3.2 推动农村基础教育发展 | 第49-51页 |
| 3.2.1 加快提升农村义务教育质量 | 第49-50页 |
| 3.2.2 开展农村劳动职业技能培训 | 第50-51页 |
| 3.3 推动农村文化事业发展 | 第51-53页 |
| 3.3.1 繁荣农村文化事业产业 | 第51-52页 |
| 3.3.2 弘扬健康文明主旋律和新风尚 | 第52-53页 |
| 3.4 新农村各项文化工作的具体落实 | 第53-55页 |
| 3.5 着力实施乡村振兴战略振兴农村文化 | 第55-57页 |
| 3.6 发掘农村优秀传统文化基因 | 第57-59页 |
| 结论 | 第59-61页 |
| 参考文献 | 第61-63页 |
| 致谢 | 第63页 |