| 摘要 | 第4-5页 |
| ABSTRACT | 第5-6页 |
| 第一章 引言 | 第10-18页 |
| 一、研究背景 | 第10-11页 |
| (一)现代教育技术硕士队伍迅速壮大 | 第10-11页 |
| (二)现代教育技术是推进教育信息化发展的重要力量 | 第11页 |
| (三)现代教育技术硕士学位论文为研究生培养质量提供依据 | 第11页 |
| 二、研究现状 | 第11-15页 |
| (一)现代教育技术硕士学位论文应然状态 | 第11-13页 |
| (二)现代教育技术硕士学位论文实然状态 | 第13-14页 |
| (三)已有研究存在的不足 | 第14-15页 |
| 三、研究目的 | 第15页 |
| 四、研究意义 | 第15-16页 |
| (一)有助于提高今后现代教育技术硕士学位论文水平 | 第15页 |
| (二)有助于提高现代教育技术硕士培养质量 | 第15页 |
| (三)有助于推进我国教育信息化进程 | 第15-16页 |
| 五、研究思路与方法 | 第16-18页 |
| (一)研究思路 | 第16页 |
| (二)研究方法 | 第16-18页 |
| 第二章 现代教育技术硕士学位论文现状分析 | 第18-46页 |
| 一、样本收集与统计说明 | 第18-19页 |
| (一)样本来源 | 第18页 |
| (二)研究维度 | 第18-19页 |
| (三)统计工具 | 第19页 |
| 二、样本统计结果及分析 | 第19-46页 |
| (一)研究热点分析 | 第19-25页 |
| (二)研究领域分析 | 第25-31页 |
| (三)服务对象分析 | 第31-38页 |
| (四)研究方法分析 | 第38-46页 |
| 第三章 现代教育技术硕士学位论文特点分析 | 第46-56页 |
| 一、研究具有较强的应用性和现实性 | 第46-47页 |
| 二、服务对象具有广泛性 | 第47-48页 |
| 三、研究领域分布具有不均衡性 | 第48-49页 |
| 四、研究热点具有一定的滞后性 | 第49-50页 |
| 五、研究内容存在一定的重复性 | 第50-51页 |
| 六、研究方法有失规范性 | 第51-56页 |
| (一)研究方法自陈水平偏低 | 第51-52页 |
| (二)研究方法的名称表述混乱 | 第52-53页 |
| (三)研究方法层级关系认识不足 | 第53-54页 |
| (四)研究方法使用不严谨 | 第54-56页 |
| 第四章 提升现代教育技术硕士学位论文水平的策略 | 第56-62页 |
| 一、提高自身学术素养 | 第56-57页 |
| (一)注重专业知识积累 | 第56页 |
| (二)培养论文写作技能 | 第56-57页 |
| 二、开阔学术研究视野 | 第57-58页 |
| (一)密切关注核心学术期刊 | 第57页 |
| (二)积极参加学术会议及活动 | 第57-58页 |
| (三)组织创办学术沙龙 | 第58页 |
| 三、重视研究方法学习 | 第58-59页 |
| (一)开设教育技术研究方法专题课程 | 第58-59页 |
| (二)组织质性分析类软件培训学习活动 | 第59页 |
| 四、强化论文实践意义 | 第59-62页 |
| (一)扩展专业实习基地 | 第59-60页 |
| (二)加强论文实践指导 | 第60-62页 |
| 第五章 总结 | 第62-66页 |
| 一、研究结论 | 第62-63页 |
| 二、研究创新 | 第63页 |
| 三、研究不足 | 第63-64页 |
| 四、研究展望 | 第64-66页 |
| 参考文献 | 第66-70页 |
| 致谢 | 第70-71页 |