体育锻炼与女大学生负性情绪易感性的关系：一项ERP研究
| 摘要 | 第4-6页 |
| Abstract | 第6-7页 |
| 1 引言 | 第10-11页 |
| 2 文献综述 | 第11-18页 |
| 2.1 情绪易感性 | 第11-14页 |
| 2.1.1 情绪易感性及性别差异 | 第11页 |
| 2.1.2 女性负性情绪易感性表现及影响 | 第11页 |
| 2.1.3 女性情绪易感性高的神经机制 | 第11-14页 |
| 2.1.4 女性情绪易感性高的进化学说 | 第14页 |
| 2.2 体育锻炼习惯 | 第14-16页 |
| 2.2.1 体育锻炼习惯的概念 | 第14页 |
| 2.2.2 体育锻炼的情绪效益 | 第14-15页 |
| 2.2.3 体育锻炼促进情绪效益最大化方法 | 第15-16页 |
| 2.3 体育锻炼改善负性情绪的研究依据 | 第16-17页 |
| 2.3.1 理论依据 | 第16页 |
| 2.3.2 实证依据 | 第16-17页 |
| 2.4 研究目的和意义 | 第17-18页 |
| 3 研究方法 | 第18-24页 |
| 3.1 研究假设 | 第18页 |
| 3.2 研究思路 | 第18-20页 |
| 3.3 被试 | 第20页 |
| 3.4 实验材料 | 第20-21页 |
| 3.5 实验设备 | 第21页 |
| 3.6 实验程序和任务 | 第21-22页 |
| 3.7 数据采集和分析 | 第22-24页 |
| 4 研究结果 | 第24-30页 |
| 4.1 行为结果 | 第24-25页 |
| 4.2 脑电结果 | 第25-28页 |
| 4.2.1 N2成分 | 第25-27页 |
| 4.2.2 P3成分 | 第27-28页 |
| 4.3 相关结果 | 第28-30页 |
| 5 讨论 | 第30-34页 |
| 5.1 对行为学数据的解释 | 第30页 |
| 5.2 对脑电数据的解释 | 第30-32页 |
| 5.2.1 对N2的解释 | 第30-31页 |
| 5.2.2 对P3的解释 | 第31-32页 |
| 5.3 对相关的解释 | 第32-34页 |
| 6 结论 | 第34-35页 |
| 7 不足与展望 | 第35-36页 |
| 参考文献 | 第36-43页 |
| 致谢 | 第43页 |
