| 摘要 | 第4-5页 |
| Abstract | 第5页 |
| 1 绪论 | 第8-18页 |
| 1.1 选题依据 | 第8-9页 |
| 1.2 文献综述 | 第9-14页 |
| 1.2.1 国内外体育教学环境研究现状 | 第9-12页 |
| 1.2.2 体育教学环境与体育教学之间的关系 | 第12-14页 |
| 1.3 概念界定 | 第14-18页 |
| 1.3.1 体育教学环境的概念及分类 | 第14-16页 |
| 1.3.2 体育教学环境功能 | 第16-18页 |
| 2 研究对象与研究方法 | 第18-21页 |
| 2.1 研究对象 | 第18页 |
| 2.2 研究方法 | 第18-21页 |
| 2.2.1 文献资料法 | 第18页 |
| 2.2.2 问卷调查法 | 第18-20页 |
| 2.2.3 访谈法 | 第20页 |
| 2.2.4 统计分析法 | 第20-21页 |
| 3 结果与分析 | 第21-40页 |
| 3.1 长春市高中体育教学物理环境调查结果与分析 | 第21-30页 |
| 3.1.1 设施环境 | 第21-25页 |
| 3.1.2 自然环境 | 第25-27页 |
| 3.1.3 时空环境 | 第27-30页 |
| 3.2 长春市高中体育教学社会文化心理环境调查结果与分析 | 第30-35页 |
| 3.2.1 课堂气氛 | 第30-31页 |
| 3.2.2 情感环境 | 第31-34页 |
| 3.2.3 学校体育传统与风气 | 第34-35页 |
| 3.3 当前长春市高中体育教学环境现状及存在的主要问题 | 第35-40页 |
| 3.3.1 物理环境现状及存在的主要问题 | 第35-37页 |
| 3.3.2 社会文化心理环境现状及存在的主要问题 | 第37-40页 |
| 4 结论与建议 | 第40-43页 |
| 4.1 结论 | 第40页 |
| 4.2 建议 | 第40-43页 |
| 4.2.1 优化场地和器材环境 | 第40-41页 |
| 4.2.2 丰富体育书籍和期刊等资料 | 第41页 |
| 4.2.3 严格规范体育课上课时间 | 第41页 |
| 4.2.4 营造良好的体育教学气氛和学习气氛 | 第41页 |
| 4.2.5 完善师生间的情感环境 | 第41-42页 |
| 4.2.6 增强学生课外体育锻炼意识 | 第42-43页 |
| 参考文献 | 第43-46页 |
| 附录一 | 第46-50页 |
| 附录二 | 第50-52页 |