| 中文摘要 | 第2-3页 |
| Abstract | 第3-4页 |
| 中文文摘 | 第5-9页 |
| 绪论 | 第9-19页 |
| 第一节 选题缘由 | 第9-10页 |
| 第二节 文献综述 | 第10-15页 |
| 第三节 研究意义 | 第15-17页 |
| 第四节 研究思路和方法 | 第17-19页 |
| 第一章 杜鲁门总统的生平实践和教育经历 | 第19-31页 |
| 第一节 当任总统之前的经历 | 第19-22页 |
| 第二节 总统生涯 | 第22-25页 |
| 第三节 杜鲁门总统的教育主张 | 第25-31页 |
| 第二章 杜鲁门时期联邦教育政策与实践 | 第31-57页 |
| 第一节 杜鲁门总统执政期间的教育政策形成的背景 | 第31-35页 |
| 第二节 杜鲁门时期联邦教育政策总述 | 第35-40页 |
| 第三节 杜鲁门时期主要教育政策和实践活动 | 第40-57页 |
| 第三章 杜鲁门教育政策和实践活动实施效果分析 | 第57-67页 |
| 第一节 杜鲁门时期教育政策和实践活动的特点 | 第57-59页 |
| 第二节 杜鲁门时期教育政策和实践活动的成效 | 第59-62页 |
| 第三节 杜鲁门时期教育政策和实践活动存在的问题分析 | 第62-67页 |
| 第四章 杜鲁门时期教育政策和实践活动的启示与借鉴 | 第67-75页 |
| 第一节 当前我国教育现状分析 | 第67-70页 |
| 第二节 杜鲁门时期教育政策和实践对我国的启示 | 第70-75页 |
| 结语 | 第75-77页 |
| 参考文献 | 第77-81页 |
| 附录1 | 第81-83页 |
| 附录2 | 第83-85页 |
| 攻读学位期间承担的科研任务与主要成果 | 第85-87页 |
| 致谢 | 第87-89页 |
| 个人简历 | 第89-91页 |