| Acknowledgements | 第3-4页 |
| 摘要 | 第4-5页 |
| Abstract | 第5-6页 |
| Chapter One Introduction | 第11-15页 |
| 1.1 Research Background | 第11-12页 |
| 1.2 Research Objectives and Significance | 第12-13页 |
| 1.3 An Overall Structure of the Thesis | 第13-15页 |
| Chapter Two Literature Review | 第15-25页 |
| 2.1 Theoretical Basis | 第15-16页 |
| 2.2 Definition | 第16-22页 |
| 2.2.1 Goal / Vision Orientedness | 第16-17页 |
| 2.2.2 launch of DMCs | 第17-18页 |
| 2.2.3 The Facilitative Structure | 第18-20页 |
| 2.2.4 Positive Emotional Loading | 第20-21页 |
| 2.2.5 The Final Stage of DMCs | 第21-22页 |
| 2.3 Previous Studies of DMCs | 第22-25页 |
| Chapter Three Research Methodology | 第25-31页 |
| 3.1 Research Questions | 第25页 |
| 3.2 Research Subjects | 第25-26页 |
| 3.3 Research Instruments | 第26-28页 |
| 3.3.1 Questionnaire | 第26-27页 |
| 3.3.2 Interview | 第27-28页 |
| 3.4 Research Procedures | 第28-29页 |
| 3.5 Data Collection | 第29-31页 |
| 3.5.1 Questionnaire | 第29页 |
| 3.5.2 Interview | 第29-31页 |
| Chapter Four Results and Discussion | 第31-49页 |
| 4.1 Identifying DMCs in the Dataset | 第31-33页 |
| 4.2 Verifying a Composite DMCs Disposition Scale | 第33-34页 |
| 4.3 Comparing the DMCs Experiences Reported by the Achievers and the Underachievers Group | 第34-35页 |
| 4.4 Comparing the Lengths of the Motivation Experiences Reported by the Achievers and the Underachievers Group | 第35-37页 |
| 4.5 The Differences of Diachronic English Learning Motivation | 第37-43页 |
| 4.5.1 Goal/Vision Orientedness | 第38-39页 |
| 4.5.2 The Launch of DMCs | 第39-40页 |
| 4.5.3 A Salient Facilitative Structure | 第40-41页 |
| 4.5.4 Positive Emotional Loading | 第41-42页 |
| 4.5.5 The Final Stage of DMCs | 第42-43页 |
| 4.6 The Main Elements that Affect the Main Dimensions of DMCs | 第43-46页 |
| 4.7 Further Distillation of the DMCs Group | 第46-49页 |
| Chapter Five Conclusion | 第49-59页 |
| 5.1 Major Findings | 第49-53页 |
| 5.2 Pedagogical Implications | 第53-57页 |
| 5.3 Limitations and Prospects for the Future Research | 第57-59页 |
| Bibliography | 第59-65页 |
| Appendix Ⅰ | 第65-69页 |
| Appendix Ⅱ | 第69-71页 |
