| 摘要 | 第3-4页 |
| Abstract | 第4-5页 |
| 第一章 绪论 | 第9-19页 |
| 一、研究缘起 | 第9-10页 |
| (一) 研究目的 | 第9页 |
| (二) 研究意义 | 第9-10页 |
| 二、文献综述 | 第10-15页 |
| (一) 国内外研究现状 | 第10-14页 |
| (二) 已收集的一手资料 | 第14-15页 |
| (三) 对已有研究和资料的述评 | 第15页 |
| 三、概念界定 | 第15-16页 |
| (一) 延安时期 | 第15页 |
| (二) 陕甘宁边区 | 第15-16页 |
| (三) 儿童保教 | 第16页 |
| (四) 保教机构 | 第16页 |
| 四、研究思路与方法 | 第16-17页 |
| (一) 研究思路 | 第16页 |
| (二) 研究方法 | 第16-17页 |
| 五、创新与不足 | 第17-19页 |
| (一) 创新之处 | 第17页 |
| (二) 不足之处 | 第17-19页 |
| 第二章 陕甘宁边区幼儿保教事业开展的时代背景与必要性 | 第19-29页 |
| 一、陕甘宁边区幼儿保教开展的时代背景 | 第19-23页 |
| (一) 边区的经济状况 | 第19-20页 |
| (二) 边区的文化状况 | 第20-21页 |
| (三) 苏区幼儿教育政策的影响 | 第21-23页 |
| 二、陕甘宁边区幼儿保教开展的必要性 | 第23-29页 |
| (一) 边区妇幼保健观念需要提高 | 第23-24页 |
| (二) 妇女参与社会活动需要解除家庭拖累 | 第24页 |
| (三) 建立新中国将来需要有教养的下一代 | 第24-26页 |
| (四) 幼儿身心健康依赖科学的保教 | 第26-29页 |
| 第三章 陕甘宁边区幼儿保教机构的创建与发展 | 第29-41页 |
| 一、战时儿童保育会的成立与任务 | 第29-33页 |
| (一) 中国战时儿童保育会的成立 | 第29-30页 |
| (二) 中国战时儿童保育会陕甘宁边区分会的成立 | 第30-33页 |
| 二、陕甘宁边区幼儿保教机构的创建与发展 | 第33-41页 |
| (一) 延安第一保育院 | 第33-36页 |
| (二) 延安第二保育院 | 第36-38页 |
| (三) 洛杉矶托儿所 | 第38-40页 |
| (四) 其他形式的托儿所 | 第40-41页 |
| 第四章 陕甘宁边区保教机构的保教活动 | 第41-69页 |
| 一、边区保教机构的保育工作 | 第41-56页 |
| (一) 重视幼儿的饮食生活 | 第41-47页 |
| (二) 做好疾病的预防与治疗 | 第47-52页 |
| (三) 保护幼儿的生命安全 | 第52-53页 |
| (四) 关心幼儿的心理健康 | 第53-56页 |
| 二、边区保教机构的教育工作 | 第56-63页 |
| (一) 教育目的 | 第56-57页 |
| (二) 教育内容 | 第57-62页 |
| (三) 教学方法 | 第62-63页 |
| 三、边区保教机构“保教合一”教育原则的贯彻 | 第63-69页 |
| (一) 在保教活动中贯彻“保教合一”教育原则 | 第64-66页 |
| (二) 在平时工作中贯彻“保教合一”教育原则 | 第66-69页 |
| 第五章 陕甘宁边区保教机构的管理活动 | 第69-79页 |
| 一、边区保教机构的组织架构与制度 | 第69-72页 |
| (一) 保教机构的组织架构 | 第69-71页 |
| (二) 保教机构的会议制度 | 第71-72页 |
| (三) 保教机构的各种条例 | 第72页 |
| 二、边区保教队伍的建设 | 第72-79页 |
| (一) 保教人员的选聘与任用 | 第72-74页 |
| (二) 保教人员的培养与教育 | 第74-79页 |
| 第六章 陕甘宁边区幼儿保教的特点及其影响 | 第79-87页 |
| 一、边区幼儿保教的特点 | 第79-83页 |
| (一) 依靠群众勤俭办学 | 第79-81页 |
| (二) 争取国际救助发展壮大 | 第81-82页 |
| (三) 其肇始及发展与革命需要、政治形势紧密相联 | 第82-83页 |
| 二、陕甘宁边区幼儿保教事业发展的影响 | 第83-87页 |
| (一) 解决了妇女看护孩子的后顾之忧 | 第83-85页 |
| (二) 为新中国基础教育提供了宝贵的保教经验 | 第85页 |
| (三) 打造了钢铁般的保教队伍 | 第85-87页 |
| 结语 | 第87-89页 |
| 参考文献 | 第89-92页 |
| 致谢 | 第92-93页 |
| 攻读硕士学位期间的研究成果 | 第93页 |