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科学创造中的情感因素

摘要第7-9页
Abstract第9-10页
第一章 绪论第11-19页
    一、问题的提出第11页
    二、研究的历史和现状第11-17页
        (一) 国外情感研究的历史回溯第11-14页
        (二) 当代国外情感研究的一般趋势第14-17页
        (三) 国内情感研究现状概述第17页
    三、研究的内容和框架结构第17页
    四、研究的方法和创新点第17-18页
    本章注释第18-19页
第二章 知识经济与文明进步的新特点第19-28页
    一、知识经济的兴起第19-21页
        (一) 从工业社会向知识社会的转型第19-20页
        (二) 知识经济的创新本质第20-21页
    二、后工业时代的知识生产第21-24页
        (一) 知识经济是附加生产第21页
        (二) 科学价值和文化价值第21-23页
        (三) 文化创新的新意义第23-24页
    三、知识经济与意会知识第24-26页
        (一) 言传知识和意会知识第24-25页
        (二) 意会知识是知识创新的新的基础第25页
        (三) 情感是意会知识的构成要素第25-26页
    四、本章小结第26-27页
    本章注释第27-28页
第三章 情感的规定第28-37页
    一、情感的理论反思第28-32页
        (一) 心理学意义的情感第28-30页
        (二) 哲学意义的情感第30-32页
    二、情感的三维取向第32-35页
        (一) 情感与情欲第32-33页
        (二) 情感与理性第33-34页
        (三) 情感与行为第34-35页
    三、本章小结第35页
    本章注释第35-37页
第四章 情感作为科学进步的动力因子第37-51页
    一、科学认识理性要素和非理性要素第37-41页
        (一) 理性主义和非理性主义的辨析第37-39页
        (二) 科学研究中的灵感和顿悟第39-41页
    二、科学创造与信仰第41-43页
        (一) 科学信仰和科学信念第41-42页
        (二) 科学信仰的精神力量第42-43页
        (三) 科学信仰与理论信念第43页
    三、科学创造与兴趣第43-47页
        (一) 科学兴趣的发生机制第44-45页
        (二) 科学兴趣的驱动效应第45-47页
    四、科学创造与理想第47-49页
        (一) 科学创造的目的性第47页
        (二) 科学理想、励志与科学创造第47-48页
        (三) 理想放飞想象第48-49页
    五、本章小结第49页
    本章注释第49-51页
第五章 科学教育与情感教育第51-60页
    一、科学人格的构成第51-56页
        (一) 科学人格的概念第51-53页
        (二) 科学人格是知识和智慧的统一:德、学、才、识第53-54页
        (三) 科学人格是知、情、意的统一:通情达理和有情有义第54-56页
    二、科学人格的养成第56-58页
        (一) 培养真情,反对矫情第56页
        (二) 培养热情,反对滥情第56-57页
        (三) 培养痴情,反对无情第57-58页
    三、本章小结第58页
    本章注释第58-60页
结论第60-62页
参考文献第62-66页
攻读硕士学位期间发表的学术论文第66-68页
致谢第68页

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