| 摘要 | 第1-5页 |
| ABSTRACT | 第5-8页 |
| 1 引言 | 第8-12页 |
| ·问题的提出 | 第8-9页 |
| ·国内外研究现状 | 第9-10页 |
| ·国外研究现状 | 第9页 |
| ·国内研究现状 | 第9-10页 |
| ·研究目的 | 第10页 |
| ·研究意义 | 第10-11页 |
| ·相关概念界定 | 第11-12页 |
| ·农村的概念 | 第11页 |
| ·学校体育的概念 | 第11-12页 |
| 2 研究对象及方法 | 第12-14页 |
| ·研究对象 | 第12页 |
| ·研究方法 | 第12-14页 |
| ·文献资料法 | 第12页 |
| ·专家访谈法 | 第12页 |
| ·问卷调查法 | 第12-13页 |
| ·逻辑分析法 | 第13页 |
| ·数理统计法 | 第13-14页 |
| 3 结果与分析 | 第14-25页 |
| ·长春地区农村初中体育教学实施状况 | 第14-16页 |
| ·《体育与健康课程标准》实施状况 | 第14-15页 |
| ·地方课程开发与实施状况 | 第15页 |
| ·体育教学设计的准备与执行现状 | 第15-16页 |
| ·长春地区农村初中课外体育锻炼及课外运动训练开展现状 | 第16-18页 |
| ·作息制度中的体育活动开展现状 | 第16页 |
| ·全校性体育活动开展现状 | 第16-18页 |
| ·课外运动训练开展现状 | 第18页 |
| ·长春地区农村初中体育师资队伍现状 | 第18-21页 |
| ·体育教师的配备数量 | 第18页 |
| ·体育教师的专业及学历现状 | 第18-19页 |
| ·体育教师职业满意度情况 | 第19-20页 |
| ·体育教师的科研能力及继续教育现状 | 第20-21页 |
| ·长春地区农村初中学生体育态度及体育参与现状及分析 | 第21-22页 |
| ·学生体育态度现状 | 第21页 |
| ·学生体育参与现状 | 第21-22页 |
| ·体育参与和体育态度差原因分析 | 第22页 |
| ·长春地区农村初中体育场地器材及体育经费投入现状 | 第22-23页 |
| ·体育经费投入现状 | 第22页 |
| ·体育场地及体育设施现状 | 第22-23页 |
| ·体育经费与体育设施不足的原因分析 | 第23页 |
| ·长春地区农村初中学校体育管理现状 | 第23-25页 |
| ·体育课程管理现状 | 第23-24页 |
| ·体育教学管理现状 | 第24页 |
| ·课外体育活动管理现状 | 第24-25页 |
| 4 结论 | 第25-27页 |
| ·结论 | 第25页 |
| ·对策研究 | 第25-27页 |
| 参考文献 | 第27-30页 |
| 附录 | 第30-35页 |
| 后记 | 第35页 |