| 摘要 | 第4-6页 |
| Abstract | 第6-7页 |
| 第一章 引言 | 第11-15页 |
| 一 研究背景及意义 | 第11-12页 |
| （一）研究背景 | 第11-12页 |
| （二）研究意义 | 第12页 |
| 二 研究目的和思路 | 第12-14页 |
| （一）研究目的 | 第12-13页 |
| （二）研究思路 | 第13页 |
| （三）采用的技术路线 | 第13-14页 |
| 三 研究创新点与不足之处 | 第14-15页 |
| （一）研究创新点 | 第14页 |
| （二）研究不足之处 | 第14-15页 |
| 第二章 文献综述 | 第15-23页 |
| 一 体质人类学的相关概念阐述 | 第15-16页 |
| （一）体质的概念及研究范畴 | 第15-16页 |
| （二）体质人类学的概念及研究范畴 | 第16页 |
| 二 体质人类学群体研究工作现状 | 第16-20页 |
| （一）头面部形态研究现状 | 第17-18页 |
| （二）皮褶厚度特征的研究现状 | 第18-19页 |
| （三）身体围度特征的研究现状 | 第19-20页 |
| 三 体质人类学在体育研究领域中的应用 | 第20-23页 |
| （一）体质人类学应用于竞技体育中 | 第20页 |
| （二）体质人类学应用于群众体育中 | 第20-21页 |
| （三）体质人类学应用于学校体育中 | 第21-23页 |
| 第三章 研究对象与方法 | 第23-27页 |
| 一 研究对象 | 第23页 |
| 二 测量工具 | 第23页 |
| 三 测量指标 | 第23-25页 |
| （一）头面部指标与判定： | 第23-24页 |
| （二）皮褶厚度5项测量指标 | 第24-25页 |
| （三）身体围度5项指标 | 第25页 |
| 四 研究方法 | 第25-26页 |
| 五 测量质量控制 | 第26-27页 |
| 第四章 研究结果 | 第27-37页 |
| 一 测试对象分布情况 | 第27页 |
| 二 海南黎族中学生身高、体重情况分布 | 第27-30页 |
| （一）海南黎族男中学生身高、体重分布情况 | 第27-29页 |
| （二）海南黎族女中学生身高、体重的情况分布 | 第29-30页 |
| 三 海南黎族中学生头面部形态测量结果 | 第30-33页 |
| （一）海南黎族中学生6项观察指标结果 | 第30-31页 |
| （二）海南黎族男中学生头面部形态特征测量结果 | 第31-32页 |
| （三）海南黎族女中学生头面部形态特征指标测量结果 | 第32-33页 |
| 四 海南黎族中学生皮褶厚度特征的测量结果 | 第33-35页 |
| （一）海南黎族男中学生皮褶厚度测量结果 | 第33-34页 |
| （二）海南黎族女中学生皮褶厚度测量结果 | 第34-35页 |
| 五 海南黎族中学生身体围度特征测量结果 | 第35-36页 |
| （一）海南黎族男中学生身体围度测量结果 | 第35-36页 |
| （二）海南黎族女中学生身体围度测量结果 | 第36页 |
| 六 小结 | 第36-37页 |
| 第五章 分析与讨论 | 第37-57页 |
| 一 海南黎族中学生身高、体重变化的讨论与分析 | 第37-39页 |
| （一）海南黎族中学生身高、体重的对比 | 第37-38页 |
| （二）海南黎族中学生身体质量指数（BMI）现状 | 第38-39页 |
| 二 海南黎族中学生头面部形态特征变化的讨论与分析 | 第39-44页 |
| （一）海南黎族中学生头面部指数及其分型 | 第39-40页 |
| （二）海南黎族中学生头面部各项指标变化及差异性分析 | 第40-44页 |
| 三 海南黎族中学生皮褶厚度特征变化的讨论与分析 | 第44-47页 |
| （一）海南黎族中学生皮褶厚度各项指标差异性分析 | 第44-45页 |
| （二）海南黎族中学生皮褶厚度各项指标变化分析 | 第45-47页 |
| 四 黎族中学生身体围度特征变化的讨论与分析 | 第47-50页 |
| （一）海南黎族中学生身体围度的差异性分析 | 第47-48页 |
| （二）海南黎族中学生身体围度的变化分析 | 第48-50页 |
| 五 黎族中学生与藏族中学生体质人类学相关指标的比较分析 | 第50-55页 |
| 六 小结 | 第55-57页 |
| 第六章 结论与建议 | 第57-61页 |
| 一 结论 | 第57-58页 |
| （一）海南黎族中学生身高、体重特征 | 第57页 |
| （二）海南黎族中学生头面部形态特征 | 第57-58页 |
| （三）海南黎族中学生皮褶厚度特征 | 第58页 |
| （四）海南黎族中学生身体围度特征 | 第58页 |
| 二 建议 | 第58-61页 |
| （一）家长应加强对中学生的营养补充，合理改善中学生饮食结构 | 第58-59页 |
| （二）中学生本身应经常参加体育锻炼，促进身体的健康成长 | 第59页 |
| （三）体育教师应丰富体育课程，将黎族体育运动项目引进课堂 | 第59页 |
| （四）教育主管部门应重视黎族学校体育，抓住校园足球升级机遇 | 第59-61页 |
| 参考文献 | 第61-69页 |
| 一 参考文献 | 第61-65页 |
| 二 附表 | 第65-69页 |
| 攻读硕士学位期间发表论文清单 | 第69-71页 |
| 致谢 | 第71-72页 |
| 附件 | 第72页 |
