基于AHP和FUZZY的湖州职业学院教学评价系统的设计与实现
| 摘要 | 第5-6页 |
| Abstract | 第6页 |
| 第一章 绪论 | 第10-16页 |
| 1.1 研究背景及意义 | 第10-12页 |
| 1.1.1 研究背景 | 第10-11页 |
| 1.1.2 研究意义 | 第11-12页 |
| 1.2 国内外研究现状 | 第12-14页 |
| 1.2.1 国外研究现状 | 第12-13页 |
| 1.2.2 国内研究现状 | 第13-14页 |
| 1.3 本文研究内容 | 第14页 |
| 1.4 论文组织结构章节 | 第14-16页 |
| 第二章 相关理论与技术 | 第16-24页 |
| 2.1 教师评价概述 | 第16-18页 |
| 2.1.1 教学评价概念 | 第16页 |
| 2.1.2 教学评价功能 | 第16-17页 |
| 2.1.3 教学评价原则 | 第17-18页 |
| 2.2 教师评价方法 | 第18-21页 |
| 2.2.1 层次分析法 | 第18-20页 |
| 2.2.2 模糊综合评价法 | 第20-21页 |
| 2.3 系统开发关键技术 | 第21-23页 |
| 2.3.1 ASP.NET | 第21-22页 |
| 2.3.2 软件体系架构 | 第22-23页 |
| 2.4 本章小结 | 第23-24页 |
| 第三章 系统需求分析 | 第24-30页 |
| 3.1 系统角色分析 | 第24页 |
| 3.2 系统功能性需求分析 | 第24-28页 |
| 3.3 系统非功能性需求 | 第28-29页 |
| 3.4 本章小结 | 第29-30页 |
| 第四章 系统设计 | 第30-51页 |
| 4.1 评价主体确定 | 第30-31页 |
| 4.2 教学评价指标体系设计 | 第31-32页 |
| 4.2.1 构建指标体系原则 | 第31页 |
| 4.2.2 指标体系 | 第31-32页 |
| 4.3 架构设计 | 第32-33页 |
| 4.4 功能设计 | 第33-46页 |
| 4.4.1 管理设置 | 第33-36页 |
| 4.4.2 学生管理 | 第36-38页 |
| 4.4.3 教师管理 | 第38-39页 |
| 4.4.4 课程管理 | 第39-41页 |
| 4.4.5 教学计划查询 | 第41-42页 |
| 4.4.6 公用信息 | 第42-43页 |
| 4.4.7 教师评价 | 第43-46页 |
| 4.4.8 网上答疑 | 第46页 |
| 4.5 数据库设计 | 第46-50页 |
| 4.5.1 概念模型设计 | 第46-47页 |
| 4.5.2 逻辑结构设计 | 第47-50页 |
| 4.6 本章小结 | 第50-51页 |
| 第五章 系统实现 | 第51-69页 |
| 5.1 系统配置 | 第51-52页 |
| 5.2 指标权重的确定 | 第52-54页 |
| 5.2.1 各位专家评定的权重 | 第52页 |
| 5.2.2 指标权重的确定 | 第52-53页 |
| 5.2.3 指标权重确定的系统实现 | 第53-54页 |
| 5.3 模糊评价在教学评价系统中的应用 | 第54-58页 |
| 5.3.1 评价数据收集及转换 | 第54-56页 |
| 5.3.2 一级模糊评价 | 第56-57页 |
| 5.3.3 模糊总评价 | 第57页 |
| 5.3.4 模糊评价的系统实现 | 第57-58页 |
| 5.4 功能实现 | 第58-68页 |
| 5.4.1 管理设置 | 第58-60页 |
| 5.4.2 学生管理 | 第60-61页 |
| 5.4.3 教师管理 | 第61-62页 |
| 5.4.4 课程管理 | 第62-64页 |
| 5.4.5 教学计划查询 | 第64-65页 |
| 5.4.6 教师评价 | 第65-68页 |
| 5.5 本章小结 | 第68-69页 |
| 第六章 系统测试 | 第69-77页 |
| 6.1 系统测试环境 | 第69页 |
| 6.2 系统功能测试用例 | 第69-76页 |
| 6.2.1 管理设置测试 | 第69-72页 |
| 6.2.2 学生管理测试 | 第72-73页 |
| 6.2.3 教师管理测试 | 第73-74页 |
| 6.2.4 课程管理测试 | 第74-75页 |
| 6.2.5 教学计划查询测试 | 第75页 |
| 6.2.6 教师评价测试 | 第75-76页 |
| 6.3 本章小结 | 第76-77页 |
| 第七章 结论与展望 | 第77-78页 |
| 7.1 结论 | 第77页 |
| 7.2 展望 | 第77-78页 |
| 致谢 | 第78-79页 |
| 参考文献 | 第79-82页 |
