| 摘要 | 第4-5页 |
| Abstract | 第5页 |
| 第一章 问题的提出 | 第9-16页 |
| 一、 研究背景和研究意义 | 第9-10页 |
| （一） 研究背景 | 第9页 |
| （二） 研究意义 | 第9-10页 |
| 二、 文献综述 | 第10-14页 |
| （一） 国外关于高校定位的标准与阐述 | 第11页 |
| （二） 国内关于高校办学定位的研究综述 | 第11-14页 |
| 三、 研究思路和研究方法 | 第14-15页 |
| （一） 论文研究思路的设计 | 第14页 |
| （二） 论文研究方法的选择 | 第14-15页 |
| 四、 论文的创新点 | 第15-16页 |
| 第二章 高校办学定位研究的相关理论基础 | 第16-22页 |
| 一、 高校办学定位理论的由来 | 第16-17页 |
| （一） 高等教育大众化理论 | 第16页 |
| （二） 高等教育结构多元化理论 | 第16-17页 |
| （三） 高等学校职能理论 | 第17页 |
| 二、 高校办学定位的内涵界定 | 第17-18页 |
| （一） 依据本身占有的教育资源量定位 | 第18页 |
| （二） 依据在整个高教系统中所处的地位定位 | 第18页 |
| （三） 依据学校内部各方面发展水平定位 | 第18页 |
| 三、 高校办学定位的评价指标 | 第18-22页 |
| （一） 办学目标定位 | 第19页 |
| （二） 学科专业定位 | 第19-20页 |
| （三） 人才培养定位 | 第20页 |
| （四） 服务面向定位 | 第20-22页 |
| 第三章 高校办学定位研究的实证分析—以河南五所升格师范院校为例 | 第22-33页 |
| 一、 河南五所升格院校基本发展概况 | 第22-26页 |
| （一） 五所地方师范院校的基本情况 | 第22-24页 |
| （二） 升格前后学校的名称改变 | 第24-25页 |
| （三） 升格前后学校的层次变化 | 第25页 |
| （四） 升格后学校教育资源的变迁 | 第25-26页 |
| 二、 河南省五所升格院校办学定位特点 | 第26-30页 |
| （一） 办学目标特点 | 第26-28页 |
| （二） 学科专业特点 | 第28-29页 |
| （三） 人才培养目标特点 | 第29-30页 |
| （四） 服务面向特点 | 第30页 |
| 三、 河南省五所升格院校办学定位的分析与评价 | 第30-33页 |
| （一） 办学目标：淡化师范特色，强化综合性 | 第30-31页 |
| （二） 学科专业：弱化师范性，增加非师范专业 | 第31页 |
| （三） 人才培养：回避师范院校人才培养目标指向 | 第31页 |
| （四） 服务面向：局部定位合理，整体稍显偏高 | 第31-33页 |
| 第四章 地方师范学院办学定位存在的问题与原因分析 | 第33-38页 |
| 一、 地方师范院校办学定位方面存在的主要问题 | 第33-35页 |
| （一） 办学目标攀高求大，学校类型趋同 | 第33页 |
| （二） 学科专业设置追求全面化、缺少特色专业 | 第33-34页 |
| （三） 人才培养定位宽泛笼统，脱离师范性 | 第34页 |
| （四） 服务面向定位大小不一，空洞泛化 | 第34-35页 |
| 二、 地方性师范院校办学定位问题的原因分析 | 第35-38页 |
| （一） 政府宏观调控政策的影响 | 第36页 |
| （二） 市场经济体制的影响 | 第36-37页 |
| （三） 高校服务的群体的固有观念 | 第37页 |
| （四） 办学者缺乏科学定位理论的指导 | 第37页 |
| （五） 受传统的办学思想意识的约束 | 第37-38页 |
| 第五章 地方师范学院办学定位的引导策略 | 第38-42页 |
| 一、 地方师范院校办学定位的依据 | 第38-39页 |
| （一） 依据所在区域的经济发展需求 | 第38页 |
| （二） 依据地方基础教育对师资的要求 | 第38页 |
| （三） 依据自身教育资源进行准确定位 | 第38-39页 |
| 二、 政府的良性引导与政策支持 | 第39-40页 |
| （—）正确发挥政府的引导作用 | 第39页 |
| （二） 制定合理的高校评估标准 | 第39页 |
| （三） 拓展高校办学经费来源的途径 | 第39-40页 |
| （四） 合理运用市场竞争机制 | 第40页 |
| 三、 学校自身的理性认知和发展导向 | 第40-42页 |
| （一） 改变传统的办学观念，树立科学的定位观 | 第40页 |
| （二） 提高办学者对学校的认知水平 | 第40-41页 |
| （三） 办学者要具有创新意识 | 第41页 |
| （四） 建立自我约束和社会监督相结合的模式 | 第41-42页 |
| 结语 | 第42-43页 |
| 参考文献 | 第43-45页 |
| 附录 | 第45-50页 |
| 致谢 | 第50页 |