西安市小学校园更新改造研究
| 摘要 | 第3-5页 |
| 英文摘要 | 第5-6页 |
| 1 绪论 | 第10-18页 |
| 1.1 论文研究的背景、目的和意义 | 第10-12页 |
| 1.1.1 背景 | 第10-11页 |
| 1.1.2 目的 | 第11页 |
| 1.1.3 意义 | 第11-12页 |
| 1.2 研究对象的选择和概念的界定 | 第12-13页 |
| 1.2.1 研究对象 | 第12页 |
| 1.2.2 概念界定 | 第12-13页 |
| 1.3 国内外即有研究 | 第13-16页 |
| 1.3.1 建筑的地域性研究 | 第13-14页 |
| 1.3.2 小学校园建筑相关研究 | 第14-15页 |
| 1.3.3 建筑更新改造相关研究 | 第15-16页 |
| 1.4 研究的主要内容 | 第16页 |
| 1.5 研究的主要方法 | 第16-17页 |
| 1.6 文章组织结构 | 第17-18页 |
| 2 我国小学校园更新改造背景研究 | 第18-26页 |
| 2.1 我国小学建筑设计的发展趋势 | 第18-20页 |
| 2.1.1 集约高效、注重经济性 | 第18-19页 |
| 2.1.2 建设智能化、信息化校园 | 第19页 |
| 2.1.3 品牌鲜明、追求特色 | 第19-20页 |
| 2.1.4 注重交往、营造互动氛围 | 第20页 |
| 2.2 我国小学校园更新改造的必要性和可行性 | 第20-23页 |
| 2.2.1 小学校园更新改造的必要性 | 第20-21页 |
| 2.2.2 小学校园更新改造的可行性 | 第21-23页 |
| 2.3 我国小学校园更新改造的影响因素 | 第23-24页 |
| 2.3.1 教育理念的变化 | 第23页 |
| 2.3.2 校园建设标准的提高 | 第23-24页 |
| 2.3.3 建筑技术的发展 | 第24页 |
| 2.5 本章小结 | 第24-26页 |
| 3 西安市小学校园更新改造现状研究 | 第26-46页 |
| 3.1 西安地缘简介 | 第26-27页 |
| 3.2 西安市小学建设背景 | 第27-31页 |
| 3.2.1 独特的城市风貌 | 第27-28页 |
| 3.2.2 丰富的历史文脉 | 第28-30页 |
| 3.2.3 自身的气候特征 | 第30-31页 |
| 3.3 对西安市小学校园更新改造的调研 | 第31-33页 |
| 3.3.1 调研范围 | 第31-32页 |
| 3.3.2 调研目的 | 第32-33页 |
| 3.3.3 调研方法 | 第33页 |
| 3.4 调研成果总结、分析和展望 | 第33-44页 |
| 3.4.1 西安市小学校园现存问题分析 | 第33-38页 |
| 3.4.2 西安市小学更新改造类型总结 | 第38-40页 |
| 3.4.3 西安市小学校园更新改造的设计理念 | 第40-43页 |
| 3.4.4 西安市小学校园更新改造的目标 | 第43-44页 |
| 3.5 本章小结 | 第44-46页 |
| 4 小学校园总体空间的改造 | 第46-66页 |
| 4.1 小学校园总体空间改造思路与内容 | 第46-50页 |
| 4.1.1 概念解析 | 第46-47页 |
| 4.1.2 校园总体空间改造的基本思路 | 第47-48页 |
| 4.1.3 校园总体空间改造的主要内容 | 第48-50页 |
| 4.2 小学校园总体空间改造的原则 | 第50-51页 |
| 4.2.1 整体性原则 | 第50页 |
| 4.2.2 和谐化原则 | 第50-51页 |
| 4.2.3 合理再利用原则 | 第51页 |
| 4.3 小学校园总体空间改造策略 | 第51-64页 |
| 4.3.1 入口清晰、因地制宜 | 第51-56页 |
| 4.3.2 流线分明、图底清晰 | 第56-60页 |
| 4.3.3 空间通透、有机相连 | 第60-62页 |
| 4.3.4 变化丰富、营造活力 | 第62-64页 |
| 4.4 本章小结 | 第64-66页 |
| 5 小学校园建筑单体的更新 | 第66-92页 |
| 5.1 小学校园建筑功能的优化 | 第66-75页 |
| 5.1.1 功能优化的内容 | 第66页 |
| 5.1.2 功能优化的思路 | 第66-68页 |
| 5.1.3 功能优化的策略 | 第68-75页 |
| 5.2 小学校园建筑形象的更新 | 第75-90页 |
| 5.2.1 校园建筑形象概述 | 第75-76页 |
| 5.2.2 形象更新的原则 | 第76-78页 |
| 5.2.3 形象更新的策略 | 第78-90页 |
| 5.3 本章小结 | 第90-92页 |
| 6 小学校园外部环境的重塑 | 第92-108页 |
| 6.1 小学校园外部环境概述 | 第92-93页 |
| 6.1.1 小学校园外部环境的概念 | 第92-93页 |
| 6.1.2 校园外部环境对小学生的影响 | 第93页 |
| 6.2 小学校园景观环境更新 | 第93-102页 |
| 6.2.1 小学校园景观环境概述 | 第93-96页 |
| 6.2.2 室外设施的设计 | 第96-98页 |
| 6.2.3 绿化植被的设计 | 第98-102页 |
| 6.3 小学校园文化环境创造 | 第102-105页 |
| 6.3.1 校园文化环境概述 | 第102页 |
| 6.3.2 校园文化的层次 | 第102-103页 |
| 6.3.3 文化环境的创造手法 | 第103-105页 |
| 6.4 本章小结 | 第105-108页 |
| 7 结论 | 第108-110页 |
| 致谢 | 第110-112页 |
| 参考文献 | 第112-114页 |
| 图表目录 | 第114-120页 |
| 图目录 | 第114-118页 |
| 表目录 | 第118-120页 |
| 攻读硕士学位期间研究成果 | 第120页 |
