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分类式多球训练法对高校羽毛球初学者基本技术教学效果影响的研究

摘要第3-4页
Abstract第4页
1 引言第8-16页
    1.1 问题的提出第8-9页
    1.2 概念界定第9-11页
        1.2.1 技术第9页
        1.2.2 羽毛球基本技术第9页
        1.2.3 多球训练法第9-10页
        1.2.4 分类式多球训练法第10-11页
    1.3 文献综述第11-15页
        1.3.1 关于多球训练的内容相关研究第11-12页
        1.3.2 关于多球训练教学法的相关研究第12-13页
        1.3.3 关于多球训练效果的相关研究第13-14页
        1.3.4 关于在羽毛球训练中多球训练实验的相关研究第14-15页
    1.4 研究意义第15-16页
        1.4.1 理论价值第15页
        1.4.2 现实意义第15-16页
2 研究对象与研究方法第16-23页
    2.1 研究对象第16页
    2.2 研究方法第16-23页
        2.2.1 文献资料法第16页
        2.2.2 专家访谈法第16页
        2.2.3 实验法第16-22页
        2.2.4 数理统计法第22-23页
3 实验结果与分析第23-35页
    3.1 教学实验前实验组和对照组前测的结果对比分析第23-27页
        3.1.1 实验前实验组和对照组学生自然情况的对比分析第23-25页
        3.1.2 实验前实验组和对照组学生身体素质水平的对比分析第25-26页
        3.1.3 实验组和对照组学生羽毛球基本技术指标的前测结果对比分析第26-27页
    3.2 实验教学后实验组和对照组学生指标结果的对比分析第27-35页
        3.2.1 实验教学后实验组和对照组学生身体素质的测试结果对比分析第27-29页
        3.2.2 实验组和对照组学生实验后基本技术指标的后测结果对比分析第29-35页
4 结论与建议第35-36页
    4.1 结论第35页
    4.2 建议第35-36页
参考文献第36-39页
附件第39-42页
后记第42页

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