| 中文摘要 | 第4-5页 |
| 英文摘要 | 第5-6页 |
| 导论 | 第9-21页 |
| 一、研究背景与研究问题 | 第9-11页 |
| (一) 研究背景 | 第9-11页 |
| (二) 研究问题 | 第11页 |
| 二、研究目的与研究意义 | 第11-12页 |
| (一) 研究目的 | 第11页 |
| (二) 研究意义 | 第11-12页 |
| 三、相关文献综述 | 第12-19页 |
| (一) 留守还是随迁的影响因素相关研究 | 第12-17页 |
| (二) 农民工流动意愿及其影响因素研究 | 第17-18页 |
| (三) 研究述评 | 第18-19页 |
| 四、核心概念的界定 | 第19-21页 |
| (一) 农民工子女 | 第19-20页 |
| (二) 流动决策 | 第20-21页 |
| 第一章 研究设计 | 第21-28页 |
| 一、研究假设 | 第21-22页 |
| (一) 个人特质因素对农民工子女流动决策有显著影响 | 第21页 |
| (二) 家庭提供因素对农民工子女流动决策有显著影响 | 第21页 |
| (三) 农民工生存状态对其子女流动决策有显著影响 | 第21-22页 |
| (四) 社会文化因素对农民工子女流动决策有显著影响 | 第22页 |
| 二、样本选择 | 第22-25页 |
| (一) 样本的抽取 | 第22-23页 |
| (二) 样本的分析 | 第23-25页 |
| 三、研究工具 | 第25-26页 |
| (一) 个人基本信息 | 第25页 |
| (二) 家庭提供 | 第25页 |
| (三) 农民工生存状态 | 第25-26页 |
| (四) 社会文化 | 第26页 |
| 四、研究方法 | 第26页 |
| (一) 文献研究法 | 第26页 |
| (二) 问卷调查法 | 第26页 |
| 五、数据处理与分析 | 第26-28页 |
| (一) 数据处理 | 第26-27页 |
| (二) 数据分析 | 第27-28页 |
| 第二章 数据统计结果与分析 | 第28-45页 |
| 一、农民工子女流动决策影响因素的描述性分析 | 第28-38页 |
| (一) 农民工子女流动决策的个人特质现状分析 | 第28-31页 |
| (二) 农民工子女流动决策的家庭提供现状分析 | 第31-33页 |
| (三) 子女流动决策农民工生存现状分析 | 第33-36页 |
| (四) 农民工子女流动决策的社会文化现状分析 | 第36-38页 |
| 二、农民工子女流动决策影响因素分析 | 第38-45页 |
| (一) 农民工子女流动决策影响因素的指标分析 | 第38-39页 |
| (二) 农民工子女流动决策影响因素逻辑斯回归分析 | 第39-45页 |
| 第三章 研究发现与建议 | 第45-51页 |
| 一、研究发现 | 第45-47页 |
| (一) 母亲年龄、子女意愿对农民工子女流动决策影响显著 | 第45页 |
| (二) 有无老人、母亲和子女关系亲密程度对子女流动决策影响显著 | 第45页 |
| (三) 经济状况、外出时长、住房类型对子女流动决策影响显著 | 第45-46页 |
| (四) 居留意愿、从众心理、职业期望对子女流动决策影响显著 | 第46-47页 |
| 二、研究建议 | 第47-51页 |
| (一) 为流动人口提供平等的市民待遇 | 第47-48页 |
| (二) 进一步明确家长在家庭教育中的主体责任 | 第48-49页 |
| (三) 为农村留守儿童提供公平有质量的教育 | 第49-51页 |
| 结语 | 第51-52页 |
| 参考文献 | 第52-56页 |
| 附录 | 第56-59页 |
| 后记 | 第59页 |
