| 摘要 | 第3-4页 |
| Abstract | 第4页 |
| 第一章 导言 | 第7-25页 |
| 第一节 文献回顾 | 第9-12页 |
| 一、媒体构建环境议题的必要条件 | 第11-12页 |
| 二、媒体在建构环保议题中的任务 | 第12页 |
| 第二节 概念界定 | 第12-16页 |
| 一、环境新闻的概念 | 第12-14页 |
| 二、环境新闻的特点 | 第14-15页 |
| 三、政府主导的环境公益行动的界定 | 第15页 |
| 四、传播效果的概念 | 第15-16页 |
| 第三节 理论框架 | 第16-19页 |
| 一、议程设置功能理论 | 第16页 |
| 二、环保传播的“新社会运动”理论 | 第16-18页 |
| 三、社会学习理论 | 第18页 |
| 四、创新——扩散模式理论 | 第18-19页 |
| 第四节 研究设计 | 第19-25页 |
| 一、研究的问题 | 第19-20页 |
| 二、研究假设 | 第20-21页 |
| 三、研究方法 | 第21-25页 |
| 第二章 垃圾分类报道媒体呈现的统计分析 | 第25-34页 |
| 一、媒体对垃圾分类主题报道的篇数及月均分布统计及分析 | 第25-26页 |
| 二、媒体对垃圾分类主题报道消息来源的统计及分析 | 第26-28页 |
| 三、媒体对垃圾分类主题报道的篇幅统计及分析 | 第28-29页 |
| 四、媒体对垃圾分类主题报道的内容统计及分析 | 第29-30页 |
| 五、媒体对垃圾分类主题的报道基调统计及分析 | 第30-31页 |
| 六、媒体对垃圾分类主题报道的版面位置统计及分析 | 第31-33页 |
| 七、媒体对垃圾分类主题的报道体裁的统计及分析 | 第33-34页 |
| 第三章 受众认知效果调查 | 第34-40页 |
| 第一节 公众环境意识、认知形成的必要条件 | 第34-36页 |
| 一、社会经济的发展 | 第34-35页 |
| 二、环境科学研究与推广 | 第35页 |
| 三、政策法规的制定与规范 | 第35页 |
| 四、环境教育的普及和深入 | 第35-36页 |
| 五、环境报道的引导与教化 | 第36页 |
| 第二节 抽样调查统计 | 第36-40页 |
| 一、问卷发放与回收情况 | 第36-37页 |
| 二、问卷统计与分析 | 第37-40页 |
| 第四章 文本与认知效果的相关性分析 | 第40-47页 |
| 第一节 内容分析与问卷调查结果呈现一致性 | 第40-43页 |
| 一、媒体起到了基本的信息传递作用 | 第40页 |
| 二、政策性宣传过多,缺乏对公众议程的关注 | 第40-41页 |
| 三、传播的层次以浅普及为主,由知到行仍需努力 | 第41-42页 |
| 四、媒体报道的社会动员能力不够 | 第42-43页 |
| 第二节 基于相关性分析结果的建议 | 第43-47页 |
| 一、解释性报道,情感与理智相结合,增强新闻的劝服效果 | 第43-44页 |
| 二、新社会运动,转型环境报道的必要方式 | 第44-47页 |
| 附件：垃圾分类媒体报道认知程度调查问卷 | 第47-49页 |
| 参考文献 | 第49-52页 |
| 后记 | 第52-53页 |