| 摘要 | 第3-5页 |
| ABSTRACT | 第5-6页 |
| 目录 | 第7-9页 |
| 导论 | 第9-24页 |
| (一) 问题提出 | 第9-11页 |
| (二) 文献综述 | 第11-18页 |
| 1. 有关高校教育基金会的研究文献述评 | 第11-16页 |
| 2. 项目设计与管理理论依据——资源依附理论 | 第16-18页 |
| (三) 研究思路与研究方法 | 第18-19页 |
| (四) 概念界定与理论基础 | 第19-24页 |
| 1. 基金会 | 第19-21页 |
| 2. 高校教育基金会 | 第21页 |
| 3. 设计 | 第21-22页 |
| 4. 项目设计 | 第22-23页 |
| 5. 高校教育基金会项目设计 | 第23-24页 |
| 一、高校教育基金会的发展与项目设计现状分析 | 第24-41页 |
| (一) 高校教育基金会发展现状 | 第24-31页 |
| 1. 高校教育基金会的产生与发展 | 第24-26页 |
| 2. 高校教育基金会的筹款金额和投资收入逐年攀升 | 第26-28页 |
| 3. 高校教育基金会的募捐项目和捐赠方式日益多元化 | 第28-31页 |
| (二)高校教育基金会项目设计的内容 | 第31-35页 |
| 1. 项目目标设计 | 第31-32页 |
| 2. 项目运作模式设计 | 第32页 |
| 3. 项目组织设计 | 第32-33页 |
| 4. 项目融资设计 | 第33-34页 |
| 5. 项目管理设计 | 第34-35页 |
| 6. 项目控制设计 | 第35页 |
| (三) 高校教育基金会项目设计所面临的问题 | 第35-41页 |
| 1. 高校教育基金会项目设计面临公信力缺失的考验 | 第35-36页 |
| 2. 高校教育基金会项目设计不够专业 | 第36-37页 |
| 3. 高校教育基金会项目设计不够科学 | 第37-38页 |
| 4. 高校教育基金会项目设计“眼高手低” | 第38-41页 |
| 二、高校教育基金会项目设计创新的探索 | 第41-60页 |
| (一) 制定完善的项目设计进度计划 | 第41-45页 |
| 1. 项目总体蓝图设计阶段 | 第42页 |
| 2. 初步设计阶段 | 第42-43页 |
| 3. 项目实施设计阶段 | 第43-44页 |
| 4. 高校教育基金会项目设计计划执行的管理 | 第44-45页 |
| (二) 项目团队的构建 | 第45-51页 |
| 1. 设计师 | 第45页 |
| 2. 设计管理者——理事长 | 第45-47页 |
| 3. 加强沟通设计 | 第47页 |
| 4. 高校教育基金会项目团队的设计与管理 | 第47-51页 |
| (三) 高校教育基金会项目设计控制 | 第51-60页 |
| 1. 设计控制是一种事前控制 | 第51-53页 |
| 2. 优化设计 | 第53-57页 |
| 3. 质量功能展开模型和价值管理 | 第57-60页 |
| 三、高校教育基金会项目设计创新案例分析 | 第60-67页 |
| (一) 高校基金会项目传统设计概况 | 第60-61页 |
| (二) 项目设计创新方法的应用 | 第61-67页 |
| 1. 制定高效的项目进度计划 | 第61-62页 |
| 2. 创建高效的项目运作团队 | 第62页 |
| 3. 优化设计 | 第62-63页 |
| 4. 质量功能展开模型和价值管理在项目设计中的应用 | 第63-67页 |
| 参考文献 | 第67-75页 |
| 攻读学位期间取得的研究成果 | 第75-77页 |
| 致谢 | 第77-79页 |