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中国共产党创立初期(1921-1927)人才培养与使用研究

中文摘要第4-6页
Abstract第6-7页
第1章 绪论第10-15页
    1.1 问题的提出第10-11页
    1.2 中国共产党建党初期人才问题研究综述第11-13页
    1.3 研究的思路与研究方法第13-15页
第2章 中国先进知识分子中的杰出人才缔造了中国共产党第15-20页
    2.1 具有初步共产主义的知识分子思想觉醒历程第15-17页
        2.1.1 辛亥革命——中国先进知识分子思想觉醒的开端第15-16页
        2.1.2 新文化运动——中国先进知识分子思想觉醒的进步第16页
        2.1.3 五四运动——中国先进知识分子思想觉醒的宣言第16页
        2.1.4 崇尚马列——中国先进知识分子思想觉醒的完成第16-17页
    2.2 “南陈北李”——杰出人才缔造了中国共产党第17-20页
        2.2.1 李大钊 马克思主义传播第一人第17-18页
        2.2.2 陈独秀 积极创建中国共产党第18-20页
第3章 中国共产党创立初期关于人才工作的探索与发展第20-26页
    3.1 中国共产党创立最初时期的人才工作第20-22页
        3.1.1 在进步社团中发现和培养人才第20-21页
        3.1.2 在进步的青年学生中发现和培养人才第21页
        3.1.3 在与工农运动相结合的过程中培养和运用人才第21-22页
        3.1.4 在旅外先进分子中发现和培养人才第22页
    3.2 在工农运动的伟大实践中培养和运用人才第22页
    3.3 利用国共合作实现人才培养和运用第22-24页
    3.4 在北伐战争中培养、锻炼人才第24页
    3.5 加强党对人才工作的领导第24-26页
第4章 中国共产党创立初期人才培养与使用的主要内容与途径第26-47页
    4.1 农民运动人才培养与使用第26-29页
        4.1.1 早期农民在革命中的地位第26-27页
        4.1.2 早期农民运动与人才培养第27-29页
    4.2 工人运动人才培养与运用第29-32页
        4.2.1 中国劳动组合书记部的建立第30-31页
        4.2.2 工人运动人才培养形式第31-32页
    4.3 青年运动人才培养与使用第32-35页
        4.3.1 五四运动为中国青年人才培养打下思想基础第32-34页
        4.3.2 共青团组织的创建为青年人才培养打下组织基础第34页
        4.3.3 青年运动中发现培养青年人才第34-35页
        4.3.4 在优秀青年中,培养军事人才第35页
        4.3.5 为武装起义输送青年骨干第35页
    4.4 妇女人才培养与使用第35-39页
        4.4.1 建党初期对妇女人才的重视第36页
        4.4.2 妇女人才培养与使用的途径第36-38页
        4.4.3 妇女人才培养与运用的特点第38-39页
    4.5 政治人才培养与运用第39-43页
        4.5.1 学校是政治人才培养的重要基地第39-43页
        4.5.2 创办刊物是政治人才启蒙的主要渠道第43页
    4.6 军事人才培养与使用第43-47页
        4.6.1 建立工农武装,培养军事人才第44页
        4.6.2 利用黄埔军校,培养大量军事人才第44-46页
        4.6.3 不拘一格,改造和吸收旧军队人才第46页
        4.6.4 派遣出国留学,在国外培养军事人才第46-47页
第5章 中国共产党创立初期人才培养与使用的特点第47-51页
    5.1 人才培养与使用的开端第47-48页
    5.2 注重政治人才培养与使用第48页
    5.3 创造性的培养与使用人才第48-49页
    5.4 有针对性的培养和使用人才第49页
    5.5 在群众中进行人才培养第49-51页
第6章 中国共产党创立初期人才培养与使用的当代启示第51-54页
    6.1 人才是立党之本,发展之源第51-52页
    6.2 必须坚持“党管人才”的方针第52页
    6.3 探索多种多样人才教育途径第52页
    6.4 大胆培养和使用年轻人才第52-53页
    6.5 “中国梦”的复兴战略需要强有力的人才强国战略支撑第53-54页
结束语第54-55页
致谢第55-56页
参考文献第56-58页

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