中文摘要 | 第4-6页 |
Abstract | 第6-7页 |
第1章 绪论 | 第10-15页 |
1.1 问题的提出 | 第10-11页 |
1.2 中国共产党建党初期人才问题研究综述 | 第11-13页 |
1.3 研究的思路与研究方法 | 第13-15页 |
第2章 中国先进知识分子中的杰出人才缔造了中国共产党 | 第15-20页 |
2.1 具有初步共产主义的知识分子思想觉醒历程 | 第15-17页 |
2.1.1 辛亥革命——中国先进知识分子思想觉醒的开端 | 第15-16页 |
2.1.2 新文化运动——中国先进知识分子思想觉醒的进步 | 第16页 |
2.1.3 五四运动——中国先进知识分子思想觉醒的宣言 | 第16页 |
2.1.4 崇尚马列——中国先进知识分子思想觉醒的完成 | 第16-17页 |
2.2 “南陈北李”——杰出人才缔造了中国共产党 | 第17-20页 |
2.2.1 李大钊 马克思主义传播第一人 | 第17-18页 |
2.2.2 陈独秀 积极创建中国共产党 | 第18-20页 |
第3章 中国共产党创立初期关于人才工作的探索与发展 | 第20-26页 |
3.1 中国共产党创立最初时期的人才工作 | 第20-22页 |
3.1.1 在进步社团中发现和培养人才 | 第20-21页 |
3.1.2 在进步的青年学生中发现和培养人才 | 第21页 |
3.1.3 在与工农运动相结合的过程中培养和运用人才 | 第21-22页 |
3.1.4 在旅外先进分子中发现和培养人才 | 第22页 |
3.2 在工农运动的伟大实践中培养和运用人才 | 第22页 |
3.3 利用国共合作实现人才培养和运用 | 第22-24页 |
3.4 在北伐战争中培养、锻炼人才 | 第24页 |
3.5 加强党对人才工作的领导 | 第24-26页 |
第4章 中国共产党创立初期人才培养与使用的主要内容与途径 | 第26-47页 |
4.1 农民运动人才培养与使用 | 第26-29页 |
4.1.1 早期农民在革命中的地位 | 第26-27页 |
4.1.2 早期农民运动与人才培养 | 第27-29页 |
4.2 工人运动人才培养与运用 | 第29-32页 |
4.2.1 中国劳动组合书记部的建立 | 第30-31页 |
4.2.2 工人运动人才培养形式 | 第31-32页 |
4.3 青年运动人才培养与使用 | 第32-35页 |
4.3.1 五四运动为中国青年人才培养打下思想基础 | 第32-34页 |
4.3.2 共青团组织的创建为青年人才培养打下组织基础 | 第34页 |
4.3.3 青年运动中发现培养青年人才 | 第34-35页 |
4.3.4 在优秀青年中,培养军事人才 | 第35页 |
4.3.5 为武装起义输送青年骨干 | 第35页 |
4.4 妇女人才培养与使用 | 第35-39页 |
4.4.1 建党初期对妇女人才的重视 | 第36页 |
4.4.2 妇女人才培养与使用的途径 | 第36-38页 |
4.4.3 妇女人才培养与运用的特点 | 第38-39页 |
4.5 政治人才培养与运用 | 第39-43页 |
4.5.1 学校是政治人才培养的重要基地 | 第39-43页 |
4.5.2 创办刊物是政治人才启蒙的主要渠道 | 第43页 |
4.6 军事人才培养与使用 | 第43-47页 |
4.6.1 建立工农武装,培养军事人才 | 第44页 |
4.6.2 利用黄埔军校,培养大量军事人才 | 第44-46页 |
4.6.3 不拘一格,改造和吸收旧军队人才 | 第46页 |
4.6.4 派遣出国留学,在国外培养军事人才 | 第46-47页 |
第5章 中国共产党创立初期人才培养与使用的特点 | 第47-51页 |
5.1 人才培养与使用的开端 | 第47-48页 |
5.2 注重政治人才培养与使用 | 第48页 |
5.3 创造性的培养与使用人才 | 第48-49页 |
5.4 有针对性的培养和使用人才 | 第49页 |
5.5 在群众中进行人才培养 | 第49-51页 |
第6章 中国共产党创立初期人才培养与使用的当代启示 | 第51-54页 |
6.1 人才是立党之本,发展之源 | 第51-52页 |
6.2 必须坚持“党管人才”的方针 | 第52页 |
6.3 探索多种多样人才教育途径 | 第52页 |
6.4 大胆培养和使用年轻人才 | 第52-53页 |
6.5 “中国梦”的复兴战略需要强有力的人才强国战略支撑 | 第53-54页 |
结束语 | 第54-55页 |
致谢 | 第55-56页 |
参考文献 | 第56-58页 |