| 摘要 | 第3-5页 |
| Abstract | 第5-6页 |
| 1 前言 | 第10-14页 |
| 1.1 选题依据 | 第10-11页 |
| 1.2 选题的目的与意义 | 第11-14页 |
| 1.2.1 选题目的 | 第11页 |
| 1.2.2 选题意义 | 第11-14页 |
| 2 文献综述 | 第14-20页 |
| 2.1 相关概念界定 | 第14-16页 |
| 2.1.1 抛锚 | 第14页 |
| 2.1.2 教学模式 | 第14-15页 |
| 2.1.3 体育教学模式 | 第15页 |
| 2.1.4“抛锚式”教学模式 | 第15-16页 |
| 2.2 关于“抛锚式”教学模式的综述与启示 | 第16-20页 |
| 2.2.1“抛锚式”教学模式在非体育教学中的综述与启示 | 第16-17页 |
| 2.2.2“抛锚式”教学模式在体育教学实验研究的综述与启示 | 第17-18页 |
| 2.2.3 对高师武术与民族传统体育专业散打教学的综述与启示 | 第18-20页 |
| 3 研究对象与方法 | 第20-22页 |
| 3.1 研究对象 | 第20页 |
| 3.2 研究方法 | 第20-22页 |
| 3.2.1 文献资料法 | 第20页 |
| 3.2.2 数理统计法 | 第20页 |
| 3.2.3 问卷调查法 | 第20-21页 |
| 3.2.4 实验法 | 第21-22页 |
| 4 研究过程的设计 | 第22-32页 |
| 4.1 实验对象与分组 | 第22页 |
| 4.2 实验目的与任务 | 第22页 |
| 4.3 实验测试指标的选取方法与统计学分析 | 第22-27页 |
| 4.3.1 实验测试指标的选取 | 第22-23页 |
| 4.3.2 实验指标的测量方法 | 第23-25页 |
| 4.3.3 实验前学生测量指标的对比分析 | 第25-27页 |
| 4.4 实验控制变量 | 第27页 |
| 4.5 实验时间和地点安排 | 第27页 |
| 4.6 实验思路 | 第27-32页 |
| 4.6.1 使学生接受“抛锚式”教学模式 | 第28页 |
| 4.6.2 散打普修课两种教学模式相比较 | 第28-29页 |
| 4.6.3“抛锚式”教学设计的课堂实例 | 第29-32页 |
| 5 实验结果与分析 | 第32-42页 |
| 5.1 实验后实验班与对照班的数据分析 | 第32-35页 |
| 5.1.1 实验后实验班与对照班学生专项素质各项指标对比分析 | 第32-33页 |
| 5.1.2 实验后实验班与对照班学生专项技术掌握情况对比分析 | 第33-34页 |
| 5.1.3 实验后实验班与对照班学生各项心理指标对比分析 | 第34-35页 |
| 5.2 实验班实验前后的数据分析 | 第35-38页 |
| 5.2.1 实验班实验前后学生专项素质各项指标对比分析 | 第35-36页 |
| 5.2.2 实验班实验前后学生专项技术掌握情况对比分析 | 第36-37页 |
| 5.2.3 实验班实验前后学生心理各项指标对比分析 | 第37-38页 |
| 5.3 对照班实验前后的数据分析 | 第38-42页 |
| 5.3.1 对照班实验前后专项素质各项指标对比分析 | 第38-39页 |
| 5.3.2 对照班实验前后学生专项技术掌握情况对比分析 | 第39-40页 |
| 5.3.3 对照班实验前后学生心理各项指标对比分析 | 第40-42页 |
| 6 结论与建议 | 第42-44页 |
| 6.1 结论 | 第42页 |
| 6.2 建议 | 第42-44页 |
| 致谢 | 第44-46页 |
| 参考文献 | 第46-49页 |
| 附录A | 第49-50页 |
| 附录B | 第50-54页 |
| 附录C | 第54-62页 |
| 攻读学位期间公开发表的论文 | 第62页 |
