| 摘要 | 第4-5页 |
| abstract | 第5-6页 |
| 1 绪论 | 第11-18页 |
| 1.1 研究背景 | 第11-13页 |
| 1.1.1 乡镇寄宿制学校的产生背景 | 第11-12页 |
| 1.1.2 乡镇寄宿制学校的现状 | 第12-13页 |
| 1.1.3 河南地区的发展契机 | 第13页 |
| 1.2 研究现状 | 第13-14页 |
| 1.2.1 国外研究现状 | 第13页 |
| 1.2.2 国内研究现状 | 第13-14页 |
| 1.3 相关概念界定 | 第14-15页 |
| 1.3.1 乡镇 | 第14页 |
| 1.3.2 乡镇寄宿制学校 | 第14页 |
| 1.3.3 空间重构 | 第14-15页 |
| 1.4 研究的目的及意义 | 第15页 |
| 1.4.1 研究目的 | 第15页 |
| 1.4.2 研究意义 | 第15页 |
| 1.5 研究方法 | 第15-16页 |
| 1.5.1 资料调研法 | 第15页 |
| 1.5.2 观察记录法 | 第15-16页 |
| 1.5.3 仪器测量法 | 第16页 |
| 1.5.4 问卷调查法 | 第16页 |
| 1.5.5 访谈法 | 第16页 |
| 1.6 研究内容与研究框架 | 第16-18页 |
| 1.6.1 研究内容 | 第16-17页 |
| 1.6.2 研究框架 | 第17-18页 |
| 2 河南省舞阳县背景概述 | 第18-23页 |
| 2.1 地理环境特征 | 第18页 |
| 2.2 经济概况 | 第18-20页 |
| 2.3 教育概况 | 第20页 |
| 2.4 舞阳县乡镇寄宿制学校建设的普遍问题 | 第20-23页 |
| 2.4.1 乡镇寄宿制学校建设资金困难 | 第20页 |
| 2.4.2 乡镇中小学建设缺乏前期规划 | 第20页 |
| 2.4.3 乡镇校舍条件简易 | 第20-21页 |
| 2.4.4 乡镇学校师资问题 | 第21-22页 |
| 2.4.5 乡村留守儿童的问题 | 第22-23页 |
| 3 河南省舞阳县乡镇寄宿制学校的现状调研与分析 | 第23-63页 |
| 3.1 调研对象 | 第23页 |
| 3.2 调研工作简介 | 第23-24页 |
| 3.3 调研内容 | 第24-25页 |
| 3.3.1 实地调研的主要内容 | 第24页 |
| 3.3.2 问卷调研内容 | 第24-25页 |
| 3.4 调研学校的现状分析 | 第25-57页 |
| 3.4.1 调研学校明细表 | 第25-28页 |
| 3.4.2 学校现状空间布局与分析 | 第28-34页 |
| 3.4.3 教学楼现状调查 | 第34-39页 |
| 3.4.4 宿舍楼现状调查 | 第39-43页 |
| 3.4.5 餐厅现状调查 | 第43-47页 |
| 3.4.6 教师宿舍现状调查 | 第47-49页 |
| 3.4.7 运动区现状调查 | 第49-50页 |
| 3.4.8 室外空间环境现状调查 | 第50-52页 |
| 3.4.9 师生行为及心理研究 | 第52-54页 |
| 3.4.10 其它方面 | 第54-57页 |
| 3.5 本章小结 | 第57-63页 |
| 4 乡镇寄宿制中小学校园空间重构设计策略 | 第63-77页 |
| 4.1 重视乡镇学校基础设施建设 | 第63页 |
| 4.2 坚持循环渐进、先建后拆的原则,进行分期建设 | 第63-64页 |
| 4.3 坚持因地制宜的原则,合理地进行功能分区 | 第64-67页 |
| 4.4 实践过程中校园各要素设计策略总结 | 第67-74页 |
| 4.4.1 设计中优先考虑环形跑道的位置 | 第67-69页 |
| 4.4.2 教学楼的几种设计手法 | 第69-71页 |
| 4.4.3 宿舍楼的几种设计手法 | 第71-73页 |
| 4.4.4 餐厅的几种设计手法 | 第73-74页 |
| 4.5 施工时间尽量安排在寒暑假期间,减少对学生教学情况的干扰 | 第74页 |
| 4.6 重视景观、休闲空间的重构 | 第74-77页 |
| 4.6.1 注重校园道路“径”的营造 | 第74页 |
| 4.6.2 注重校园广场“院”的围合 | 第74-75页 |
| 4.6.3 注重校舍屋顶“台”的利用 | 第75-77页 |
| 5 项目实例分析 | 第77-92页 |
| 5.1 保和乡第二初级中学 | 第77-83页 |
| 5.1.1 项目概况 | 第77页 |
| 5.1.2 保和乡第二初级中学的现状分析 | 第77-78页 |
| 5.1.3 校园空间重构设计策略 | 第78-83页 |
| 5.2 太尉镇中心小学 | 第83-88页 |
| 5.2.1 项目概况 | 第83-84页 |
| 5.2.2 总平面空间布局分析 | 第84页 |
| 5.2.3 建筑单体的设计策略研究 | 第84-88页 |
| 5.3 姜店乡实验学校 | 第88-91页 |
| 5.3.1 项目概况 | 第88页 |
| 5.3.2 姜店乡实验学校的现状分析 | 第88-89页 |
| 5.3.3 学校空间重构后的布局分析 | 第89-91页 |
| 5.4 本章小结 | 第91-92页 |
| 6 总结 | 第92-93页 |
| 参考文献 | 第93-95页 |
| 附录A 关于乡村学校空间规划方面的调研问卷 | 第95-101页 |
| 附录B 关于乡镇学校质量方面的统计表 | 第101-102页 |
| 附录C 硕士研究生学习阶段发表论文及参加项目 | 第102-103页 |
| 致谢 | 第103页 |