| 摘要 | 第4-5页 |
| ABSTRACT | 第5页 |
| 第一章 绪论 | 第9-17页 |
| 1.1 研究目的和意义 | 第9-10页 |
| 1.1.1 研究目的 | 第9-10页 |
| 1.1.2 研究意义 | 第10页 |
| 1.2 国内外研究现状 | 第10-14页 |
| 1.2.1 国外研究现状综述 | 第10-12页 |
| 1.2.2 国内研究现状综述 | 第12-14页 |
| 1.3 研究的主要内容 | 第14-15页 |
| 1.3.1 研究的基本思路 | 第14-15页 |
| 1.3.2 研究的重点、难点及创新点 | 第15页 |
| 1.4 研究方法 | 第15-17页 |
| 1.4.1 理论与实践相结合的方法 | 第15-16页 |
| 1.4.2 统筹兼顾的系统研究方法 | 第16页 |
| 1.4.3 多学科整合与借鉴的研究方法 | 第16-17页 |
| 第二章 核心概念及其关联性剖析 | 第17-31页 |
| 2.1 新媒体概述 | 第17-21页 |
| 2.1.1 新媒体的概念 | 第17-18页 |
| 2.1.2 新媒体的特征 | 第18-19页 |
| 2.1.3 新媒体的发展 | 第19-21页 |
| 2.2 社会主义核心价值观概述 | 第21-25页 |
| 2.2.1 社会主义核心价值观的内涵 | 第21-22页 |
| 2.2.2 社会主义核心价值观的特征 | 第22-23页 |
| 2.2.3 社会主义核心价值观的基本功能 | 第23-24页 |
| 2.2.4 新媒体与社会主义核心价值观的关系 | 第24-25页 |
| 2.3 新媒体与大学生社会主义核心价值观培育的内在关联 | 第25-28页 |
| 2.3.1 新媒体环境下加强大学生社会主义核心价值观培育的必要性 | 第25-26页 |
| 2.3.2 利用新媒体对大学生进行社会主义核心价值观培育的可行性 | 第26-27页 |
| 2.3.3 新媒体在社会主义核心价值观传播过程中承担着相应的责任 | 第27-28页 |
| 2.4 本章小结 | 第28-31页 |
| 第三章 新媒体面向大学生传播社会主义核心价值观的优势和机制 | 第31-39页 |
| 3.1 主要新媒体形式 | 第31-34页 |
| 3.1.1 网络媒体 | 第31-32页 |
| 3.1.2 手机媒体 | 第32-33页 |
| 3.1.3 数字电视媒体 | 第33-34页 |
| 3.2 新媒体传播的优势 | 第34-35页 |
| 3.2.1 多媒体传播 | 第34页 |
| 3.2.2 交互性传播 | 第34页 |
| 3.2.3 导向性传播 | 第34-35页 |
| 3.2.4 低成本传播 | 第35页 |
| 3.3 新媒体传播社会主义核心价值观的有效机制 | 第35-38页 |
| 3.3.1 筛选、监管机制 | 第35-36页 |
| 3.3.2 引导、教育机制 | 第36-37页 |
| 3.3.3 积极参与和反馈机制 | 第37-38页 |
| 3.4 本章小结 | 第38-39页 |
| 第四章 新媒体环境下大学生社会主义核心价值观培育面临的机遇与挑战 | 第39-47页 |
| 4.1 新媒体为大学生社会主义核心价值观培育提供了机遇 | 第39-41页 |
| 4.1.1 创新了大学生社会主义核心价值观培育的方式和渠道 | 第39-40页 |
| 4.1.2 加快了社会主义核心价值观面向大学生传播的速度 | 第40-41页 |
| 4.1.3 提高了社会主义核心价值观对大学生的吸引力 | 第41页 |
| 4.2 新媒体给大学生社会主义核心价值观培育带来了挑战 | 第41-44页 |
| 4.2.1 新媒体冲击了高校社会主义核心价值观培育效果 | 第42页 |
| 4.2.2 新媒体失范加剧了大学生社会主义核心价值观培育的复杂性 | 第42-43页 |
| 4.2.3 强制性传播社会主义核心价值观使大学生产生逆反心理 | 第43页 |
| 4.2.4 新媒体容易导致大学生价值观多变乃至扭曲 | 第43-44页 |
| 4.3 新媒体给大学生社会主核心价值观培育带来挑战的成因 | 第44-46页 |
| 4.3.1 高校新媒体建设方面的原因 | 第44页 |
| 4.3.2 新媒体监管方面的原因 | 第44-45页 |
| 4.3.3 新媒体传播方面的原因 | 第45页 |
| 4.3.4 大学生使用新媒体方面的原因 | 第45-46页 |
| 4.4 本章小结 | 第46-47页 |
| 第五章 新媒体环境下加强大学生社会主核心价值观培育的对策 | 第47-55页 |
| 5.1 加强高校新媒体建设，顺应时代要求 | 第47-49页 |
| 5.1.1 完善高校新媒体教学设施 | 第47-48页 |
| 5.1.2 充分利用校园新媒体平台 | 第48页 |
| 5.1.3 加强高校教育工作者新媒体素养 | 第48-49页 |
| 5.2 重视对新媒体的引导和监管，保证正确发展方向 | 第49-50页 |
| 5.2.1 强化行政制约 | 第49页 |
| 5.2.2 完善法律法规 | 第49-50页 |
| 5.2.3 加强技术控制 | 第50页 |
| 5.3 优化新媒体传播方式与机制，整合媒体形式 | 第50-52页 |
| 5.3.1 使新媒体成为传播社会主义核心价值观的前沿阵地 | 第50-51页 |
| 5.3.2 完善新媒体的引导、控制、教育机制 | 第51-52页 |
| 5.3.3 注重整合媒体资源，提高培育实效性 | 第52页 |
| 5.4 提升大学生新媒体素养，增强社会主义核心价值观落地效果 | 第52-54页 |
| 5.4.1 加强大学生自媒体运用能力 | 第52-53页 |
| 5.4.2 提高大学生信息评判能力 | 第53页 |
| 5.4.3 提升大学生新媒体道德与法律素质 | 第53-54页 |
| 5.5 本章小结 | 第54-55页 |
| 第六章 结论 | 第55-57页 |
| 参考文献 | 第57-59页 |
| 攻读学位期间所取得的相关科研成果 | 第59-61页 |
| 致谢 | 第61页 |
