| 本论文主要创新点 | 第6-7页 |
| 中文摘要 | 第7-8页 |
| ABSTRACT | 第8-9页 |
| 目录 | 第10-14页 |
| 1 绪论 | 第14-20页 |
| 1.1 研究缘起 | 第14-15页 |
| 1.2 研究性质与目标 | 第15-16页 |
| 1.3 研究思路 | 第16-17页 |
| 1.4 研究方法 | 第17-20页 |
| 2 传播学本体研究的回顾与反思 | 第20-74页 |
| 2.1 文献回顾的范畴与基本思路 | 第22-23页 |
| 2.2 传播学本体论观点的形式分析与反思 | 第23-39页 |
| 2.2.1 呈现形态 | 第23-31页 |
| 2.2.2 时空分布 | 第31-33页 |
| 2.2.3 研究者概况 | 第33-34页 |
| 2.2.4 认识与方法 | 第34-39页 |
| 2.3 传播学本体论典型观点的回顾与反思 | 第39-74页 |
| 2.3.1 自我认知 | 第39-48页 |
| 2.3.2 目标规范与问题识别 | 第48-64页 |
| 2.3.3 情境判断 | 第64-72页 |
| 2.3.4 自我规划 | 第72-74页 |
| 3 传播学本体研究纲领的宏大设想 | 第74-90页 |
| 3.1 作为专门性研究领域的传播学本体研究 | 第76-82页 |
| 3.1.1 传播学本体问题的研究意义与价值 | 第76-78页 |
| 3.1.2 传播学本体研究规范的反身性质询 | 第78-79页 |
| 3.1.3 传播学本体研究的方法论反思 | 第79-82页 |
| 3.2 传播学本体的宏大建构：问题、症结与出路 | 第82-86页 |
| 3.3 面向自我实现的传播学本体研究纲领 | 第86-88页 |
| 3.3.1 对“自我实现”的预设性理解 | 第86-87页 |
| 3.3.2 传播学知识体系的概念符号表征 | 第87页 |
| 3.3.3 传播学本体的历史构型与演化趋态 | 第87-88页 |
| 3.3.4 传播学在社会科学知识体系中的自我定位可能 | 第88页 |
| 3.3.5 综合判断下的传播学知识体系设计与发展规划 | 第88页 |
| 3.4 本章结语 | 第88-90页 |
| 4 以传播学为志业：自我实现的困境与通途 | 第90-107页 |
| 4.1 学术语境中自我实现的价值主体与价值使命 | 第90-93页 |
| 4.2 传播学者自我实现的价值困境 | 第93-99页 |
| 4.2.1 终极价值关怀与功利性价值诉求的冲突 | 第93-95页 |
| 4.2.2 作为专科学者与作为超学科学者的价值迷途 | 第95-97页 |
| 4.2.3 个体实现与共同实现的价值裂痕 | 第97-99页 |
| 4.3 传播学者的主体性质询与意义重构 | 第99-104页 |
| 4.4 传播学者的自我实现之途：以解决传播学本体难题为起点 | 第104-106页 |
| 4.5 篇章结语 | 第106-107页 |
| 5 以范式为传播学知识架构的概念表征：反思与重建 | 第107-118页 |
| 5.1 范式概念对学科研究的方法论意义 | 第107-108页 |
| 5.2 传播研究领域内的范式之惑 | 第108-110页 |
| 5.3 对传播学范式之惑的哲学反思 | 第110-111页 |
| 5.4 传播学领域的范式重建 | 第111-116页 |
| 5.4.1 确立范式在学科中的语用规则 | 第113页 |
| 5.4.2 建构传播学基层范式——学科核心范式 | 第113-115页 |
| 5.4.3 以范式为元概念的学科知识抽象结构 | 第115-116页 |
| 5.5 篇章结语 | 第116-118页 |
| 6 传播学学科核心范式的演化进路：一种新的学科史解读视角 | 第118-126页 |
| 6.1 传播学核心范式的确立及其在经验主义范畴内的整合 | 第119-120页 |
| 6.2 多元研究传统的表层整合 | 第120-122页 |
| 6.3 多元研究传统的深层整合 | 第122-125页 |
| 6.4 篇章结语 | 第125-126页 |
| 7 传播学的身份定位与发展取向：在三种社会科学合法性逻辑的思想张力之间 | 第126-142页 |
| 7.1 三种典型的社会科学合法性逻辑 | 第127-129页 |
| 7.1.1 现代主义视野下的社会科学合法性逻辑 | 第127-128页 |
| 7.1.2 后现代主义视野下的社会科学合法性逻辑 | 第128-129页 |
| 7.1.3 建构性后现代主义视野下社会科学合法性逻辑 | 第129页 |
| 7.2 求解传播学学科身份定位之惑 | 第129-137页 |
| 7.2.1 作为不同场域的社会科学话语空间 | 第131页 |
| 7.2.2 作为游戏参与者的传播学在社会科学场域中的资源构成类型 | 第131-132页 |
| 7.2.3 传播学在现代主义社会科学场域中的资源构成与相对位置 | 第132-133页 |
| 7.2.4 传播学在后现代主义知识场域中的资源构成与相对位置 | 第133-135页 |
| 7.2.5 传播学在建构性后现代主义社会科学场域中的资源构成与相对位置 | 第135-137页 |
| 7.3 传播学身份策略的选择偏向 | 第137-140页 |
| 7.4 篇章结语 | 第140-142页 |
| 8 传播学性质界定及对其知识本体的概貌性构想：基于对传播学本体研究纲领的初步探索 | 第142-160页 |
| 8.1 权宜的初步判断：基于对传播学本体研究纲领的分别探索 | 第143-146页 |
| 8.1.1 “自我实现”的预设性理解 | 第143-144页 |
| 8.1.2 传播学知识体系的概念符号表征 | 第144页 |
| 8.1.3 传播学本体的历史构型与演化趋态 | 第144-145页 |
| 8.1.4 传播学在社会科学知识体系中的自我定位可能 | 第145-146页 |
| 8.2 悬疑的共识可能：传播学性质界定 | 第146-155页 |
| 8.2.1 传播学学术实践目标 | 第146-147页 |
| 8.2.2 传播学知识特质认知 | 第147-148页 |
| 8.2.3 当下性知识语境判断 | 第148-149页 |
| 8.2.4 传播学者自我实现之阻碍与机遇 | 第149-152页 |
| 8.2.5 传播学者的自我规划 | 第152-155页 |
| 8.2.6 传播学性质简明定义 | 第155页 |
| 8.3 待续的完形空缺：基于对传播学知识体系的概貌性构想 | 第155-158页 |
| 8.3.1 传播学核心范式的全面构型 | 第156页 |
| 8.3.2 传播学核心范式共识的递进衍化 | 第156-157页 |
| 8.3.3 传播学核心范式的发展与变革 | 第157-158页 |
| 8.4 回归对话：基于个人的理论思考与未来展望 | 第158-160页 |
| 8.4.1 理论思考：从个人困扰到公共问题 | 第158-159页 |
| 8.4.2 未来展望：积极投身共同的元理论事业 | 第159-160页 |
| 参考文献 | 第160-175页 |
| 攻博期间发表的科研成果目录 | 第175-176页 |
| 后记 | 第176-177页 |
