| 摘要 | 第5-6页 |
| abstract | 第6页 |
| 第1章 绪论 | 第9-18页 |
| 1.1 研究背景和意义 | 第9-11页 |
| 1.1.1 研究背景 | 第9页 |
| 1.1.2 研究意义 | 第9-11页 |
| 1.2 国内外研究现状 | 第11-16页 |
| 1.2.1 国外研究现状 | 第11-13页 |
| 1.2.2 国内研究现状 | 第13-16页 |
| 1.3 论文的研究方法 | 第16页 |
| 1.4 论文的总体思路 | 第16-17页 |
| 1.5 论文的特色之处 | 第17-18页 |
| 第2章 某高校学生因病猝死事件处置案例 | 第18-25页 |
| 2.1 学生因病猝死事件的发生过程 | 第18页 |
| 2.2 学生因病猝死事件的处置过程 | 第18-23页 |
| 2.3 学生因病猝死事件处置后续出现的问题及处理结果 | 第23-25页 |
| 2.3.1 学生因病猝死事件处置后续出现的问题 | 第23-24页 |
| 2.3.2 学生因病猝死事件处置后续出现问题的处理结果 | 第24-25页 |
| 第3章 某高校学生因病猝死事件处置案例分析 | 第25-46页 |
| 3.1 学生因病猝死事件处置过程解析 | 第25-27页 |
| 3.1.1 事件处置的演化轨迹分析 | 第25-26页 |
| 3.1.2 事件处置的关键节点效果分析 | 第26-27页 |
| 3.2 学生因病猝死事件处置困境分析 | 第27-30页 |
| 3.2.1 事件处置案例中涉及的利益主体 | 第27-28页 |
| 3.2.2 事件处置案例中主要的矛盾冲突 | 第28-29页 |
| 3.2.3 学校平衡和化解学生因病猝死事件处置案例中矛盾冲突的举措 | 第29-30页 |
| 3.3 学生因病猝死事件处置过程中存在的问题分析 | 第30-32页 |
| 3.3.1 突发事件预警阶段：预警机制不健全 | 第30-31页 |
| 3.3.2 突发事件应对及处置阶段：信息沟通渠道单一 | 第31-32页 |
| 3.3.3 突发事件修复阶段：未建立突发事件修复长效机制 | 第32页 |
| 3.4 学生因病猝死事件处置过程中的问题产生原因分析 | 第32-34页 |
| 3.4.1 学生角度：学生身体健康情况是突发事件产生的根源 | 第32页 |
| 3.4.2 家庭角度：家属的疏忽促使了突发事件的产生 | 第32-33页 |
| 3.4.3 学校角度：管理上的漏洞加快了突发事件的产生 | 第33-34页 |
| 3.5 学生因病猝死事件处置得到的经验教训总结 | 第34-36页 |
| 3.5.1 突发事件处置过程中坚持“以人为本”的理念 | 第34页 |
| 3.5.2 健全突发事件预防机制 | 第34-35页 |
| 3.5.3 有效控制突发事件的发展 | 第35页 |
| 3.5.4 依法处置突发事件 | 第35页 |
| 3.5.5 突发事件处置情况及时公开 | 第35-36页 |
| 3.5.6 促进高校和谐发展 | 第36页 |
| 3.6 高校突发事件防范和处置的对策建议 | 第36-46页 |
| 3.6.1 建立健全预防机制与体系，做好突发事件预警工作 | 第36-40页 |
| 3.6.2 建立健全应对、处置机制与体系，做好突发事件应对与处置工作 | 第40-42页 |
| 3.6.3 建立健全恢复机制与体系，做好突发事件事后的恢复工作 | 第42-46页 |
| 结论 | 第46-47页 |
| 参考文献 | 第47-52页 |
| 致谢 | 第52-53页 |
| 个人简介 | 第53页 |
