美国公共图书馆暑期阅读项目研究
| 摘要 | 第5-6页 |
| Abstract | 第6页 |
| 第1章 绪论 | 第9-19页 |
| 1.1 研究背景与意义 | 第9-10页 |
| 1.2 国内外研究现状 | 第10-17页 |
| 1.2.1 国外研究现状 | 第10-14页 |
| 1.2.2 国内研究现状 | 第14-17页 |
| 1.3 研究方法及创新点 | 第17-19页 |
| 1.3.1 研究方法 | 第17-18页 |
| 1.3.2 创新点 | 第18-19页 |
| 第2章 美国公共图书馆暑期阅读项目的产生与发展 | 第19-37页 |
| 2.1 萌芽起源阶段 | 第20-23页 |
| 2.1.1 社会环境分析 | 第20页 |
| 2.1.2 主要推动人物和事件 | 第20-22页 |
| 2.1.3 特点分析 | 第22-23页 |
| 2.2 成形发展阶段 | 第23-27页 |
| 2.2.1 社会环境分析 | 第23页 |
| 2.2.2 主要推动人物和事件 | 第23-24页 |
| 2.2.3 特点分析 | 第24-27页 |
| 2.3 成熟兴盛阶段 | 第27-37页 |
| 2.3.1 社会环境分析 | 第27-29页 |
| 2.3.2 主要推动人物和事件 | 第29-30页 |
| 2.3.3 特点分析 | 第30-37页 |
| 第3章 美国公共图书馆暑期阅读项目的组织与实施 | 第37-54页 |
| 3.1 调查设计与方法 | 第37-39页 |
| 3.2 项目设计 | 第39-46页 |
| 3.2.1 组织形式 | 第39-40页 |
| 3.2.2 服务对象 | 第40-42页 |
| 3.2.3 年度主题 | 第42-44页 |
| 3.2.4 活动内容 | 第44-46页 |
| 3.3 项目实施 | 第46-50页 |
| 3.3.1 宣传方式 | 第46-47页 |
| 3.3.2 激励机制 | 第47-48页 |
| 3.3.3 经费来源 | 第48页 |
| 3.3.4 合作网络 | 第48-50页 |
| 3.4 项目评估 | 第50-54页 |
| 第4章 启示 | 第54-60页 |
| 4.1 引入分级理念，关注目标群体阅读需求 | 第54-55页 |
| 4.2 提升馆员素质，完善阅读推广队伍建设 | 第55-56页 |
| 4.3 注重品牌效应，加快暑期阅读品牌建设 | 第56页 |
| 4.4 兼顾多方合作，拓宽暑期活动宣传渠道 | 第56-58页 |
| 4.5 重视项目评估，推动暑期阅读蓬勃发展 | 第58-60页 |
| 结语 | 第60-61页 |
| 参考文献 | 第61-64页 |
| 致谢 | 第64-65页 |
| 攻读学位期间取得的科研成果 | 第65页 |
