| 摘要 | 第4-5页 |
| abstract | 第5页 |
| 导论 | 第8-19页 |
| 一、研究背景和研究意义 | 第8-9页 |
| （一）研究背景 | 第8页 |
| （二）研究意义 | 第8-9页 |
| 二、研究现状与研究方法 | 第9-14页 |
| （一）研究现状 | 第9-13页 |
| （二）研究方法 | 第13-14页 |
| 三、相关概念与理论依据 | 第14-19页 |
| （一）相关概念 | 第14-16页 |
| （二）理论依据 | 第16-19页 |
| 第一章 邻避事件中公共理性型公民参与之构成要件 | 第19-30页 |
| 一、公共利益——公共理性型公民参与之目标要件 | 第19-22页 |
| （一）理解公共利益 | 第19-20页 |
| （二）公共理性的参与中公共利益之重要性 | 第20-22页 |
| 二、积极的公民资格——公共理性的参与之主体要件 | 第22-25页 |
| （一）公共事务管理的积极行动者 | 第22-23页 |
| （二）相互依存、良性互动的主体间关系 | 第23-24页 |
| （三）持续性公民教育与学习 | 第24-25页 |
| 三、协商对话——公共理性型公民参与之工具要件 | 第25-30页 |
| （一）协商对话工具的特征 | 第25-27页 |
| （二）协商对话之于公共理性公民参与参与的意义 | 第27-30页 |
| 第二章 邻避事件中非公共理性型公民参与之表现 ——基于15个样本的分析 | 第30-39页 |
| 一、事件回顾 | 第30-34页 |
| 二、样本分析 | 第34-39页 |
| （一）参与目标分析 | 第35-36页 |
| （二）参与主体分析 | 第36-37页 |
| （三）参与工具分析 | 第37-39页 |
| 第三章 邻避事件中非公共理性型公民参与之影响因素 | 第39-47页 |
| 一、视角选择 | 第39-40页 |
| 二、系统内因素 | 第40-44页 |
| （一）参与主体子系统 | 第40-42页 |
| （二）参与客体子系统 | 第42-43页 |
| （三）参与工具子系统 | 第43-44页 |
| 三、系统外因素 | 第44-47页 |
| （一）社会环境子系统 | 第44-45页 |
| （二）决策环境子系统 | 第45页 |
| （三）舆论环境子系统 | 第45-47页 |
| 第四章 邻避事件中公共理性型公民参与之建构途径 | 第47-56页 |
| 一、培育现代参与主体 | 第47-49页 |
| （一）推进积极的公民资格教育 | 第47页 |
| （二）培养公民的道德责任意识 | 第47-48页 |
| （三）确立公民教育长的效机制 | 第48-49页 |
| 二、构建公共理性的参与客体 | 第49-50页 |
| （一）明确政策质量要求 | 第49-50页 |
| （二）打造廉洁透明政府 | 第50页 |
| 三、完善协商对话的参与机制 | 第50-53页 |
| （一）加快协商制度化 | 第51页 |
| （二）探索协商新形式 | 第51-52页 |
| （三）打造协商新策略 | 第52-53页 |
| 四、完善公民参与的外部环境 | 第53-56页 |
| （一）改善公民参与的社会环境 | 第53-54页 |
| （二）转变政府决策理念 | 第54页 |
| （三）营造良好的舆论环境 | 第54-56页 |
| 参考文献 | 第56-59页 |
| 致谢 | 第59-60页 |