韩国高考汉语真题研究
| 摘要 | 第4-6页 |
| Abstract | 第6-9页 |
| 1.绪论 | 第12-19页 |
| 1.1 本文的研究背景 | 第12-14页 |
| 1.2 相关研究现状 | 第14-16页 |
| 1.3 本文的研究意义和方法 | 第16-19页 |
| 1.3.1 研究意义 | 第16-17页 |
| 1.3.2 研究方法 | 第17-19页 |
| 2.韩国高考汉语考试基本情况 | 第19-27页 |
| 2.1 韩国高考汉语考试历史回顾 | 第19页 |
| 2.2 韩国高考汉语考试性质 | 第19-20页 |
| 2.3 韩国高考汉语考试考查内容 | 第20-22页 |
| 2.4 韩国高考汉语考试情况 | 第22-27页 |
| 3.韩国高考汉语真题分析 | 第27-78页 |
| 3.1 韩国高考汉语试卷组成 | 第27页 |
| 3.2 韩国高考汉语试题分析 | 第27-75页 |
| 3.2.1 语音字形题及其分析 | 第28-39页 |
| 3.2.2 词汇题及其分析 | 第39-49页 |
| 3.2.3 语法题及其分析 | 第49-59页 |
| 3.2.4 表达题及其分析 | 第59-67页 |
| 3.2.5 文化题及其分析 | 第67-75页 |
| 3.3 韩国高考汉语试题特点及评价 | 第75-78页 |
| 4.韩国高中汉语教学大纲与高考试题的关联 | 第78-85页 |
| 4.1 韩国高中汉语教学大纲回顾 | 第78-80页 |
| 4.2 教学大纲与高考试题相互作用 | 第80-82页 |
| 4.2.1 教学大纲对高考命题的作用 | 第80-81页 |
| 4.2.2 高考试题对大纲修改的作用 | 第81-82页 |
| 4.3 大纲修订与试题变化的原因 | 第82-85页 |
| 4.3.1 韩国教育走势决定二外高考趋势 | 第82页 |
| 4.3.2 第二外语各个科目之间存在竞争 | 第82-83页 |
| 4.3.3 高考汉语考试本身的发展遭遇瓶颈 | 第83页 |
| 4.3.4 高考汉语在韩国国内认可度不高 | 第83-85页 |
| 5.对韩国高中汉语教学大纲和高考汉语前瞻 | 第85-87页 |
| 5.1 大纲修订及高考调整继续加快 | 第85页 |
| 5.2 韩国高考汉语和第二外语高考大变革 | 第85-86页 |
| 5.3 强化语言技能，重视语言服务 | 第86-87页 |
| 结语 | 第87-89页 |
| 参考文献 | 第89-92页 |
| 附录一 | 第92-97页 |
| 附录二 | 第97-109页 |
| 附录三 | 第109-124页 |
