汉族与少数民族合住宿舍文化研究--以北京B大学为例
| 摘要 | 第4-6页 |
| ABSTRACT | 第6-7页 |
| 第一章 绪论 | 第10-14页 |
| 1.1 选题背景 | 第10页 |
| 1.2 研究意义 | 第10-11页 |
| 1.2.1 研究的理论意义 | 第10-11页 |
| 1.2.2 研究的现实意义 | 第11页 |
| 1.3 相关概念解析 | 第11-12页 |
| 1.3.1 高校宿舍文化 | 第11页 |
| 1.3.2 少数民族教育 | 第11-12页 |
| 1.3.3 民汉合宿 | 第12页 |
| 1.4 研究思路及方法 | 第12-14页 |
| 1.4.1 研究思路 | 第12页 |
| 1.4.2 研究方法 | 第12-14页 |
| 第二章 文献综述 | 第14-20页 |
| 2.1 国外学者的相关研究 | 第14页 |
| 2.1.1 对校园文化的研究 | 第14页 |
| 2.1.2 宿舍管理理念 | 第14页 |
| 2.2 国内学者的相关研究 | 第14-20页 |
| 2.2.1 宿舍文化与宿舍关系的研究 | 第15-16页 |
| 2.2.2 民族文化与民族关系研究现状 | 第16页 |
| 2.2.3 少数民族优惠政策实施现状 | 第16-20页 |
| 第三章 宿舍文化的内涵和外延 | 第20-24页 |
| 3.1 宿舍文化的概念 | 第20-21页 |
| 3.2 宿舍文化的特征 | 第21页 |
| 3.2.1 融合性和和谐性并存 | 第21页 |
| 3.2.2 自发性和共建性凸显 | 第21页 |
| 3.2.3 多元性与时代性结合 | 第21页 |
| 3.3 宿舍文化的功能 | 第21-24页 |
| 3.3.1 导向功能 | 第21-22页 |
| 3.3.2 育人功能 | 第22页 |
| 3.3.3 规范功能 | 第22页 |
| 3.3.4 调适功能 | 第22页 |
| 3.3.5 激励功能 | 第22-24页 |
| 第四章 B大学民汉合住宿舍的实证研究 | 第24-31页 |
| 4.1 大学生民汉合住宿舍现状 | 第24-25页 |
| 4.1.1 调查概况 | 第24页 |
| 4.1.2 样本概况 | 第24-25页 |
| 4.1.3 少数民族分布概况 | 第25页 |
| 4.2 合住宿舍的几种类型 | 第25-27页 |
| 4.2.1 宿舍概况 | 第25-27页 |
| 4.2.2 合住宿舍分配方式 | 第27页 |
| 4.3 合住宿舍舍友之间的异文化理解 | 第27-29页 |
| 4.3.1 宗教信仰 | 第27-28页 |
| 4.3.2 民族习惯 | 第28-29页 |
| 4.4 合住宿舍矛盾产生的深层次原因 | 第29-31页 |
| 4.4.1 “小团体”现象 | 第29-30页 |
| 4.4.2 生活琐事 | 第30-31页 |
| 第五章 宿舍文化形成的关键因素 | 第31-38页 |
| 5.1 舍友亲密感的形成 | 第31-34页 |
| 5.1.1 “卧谈会”的形式 | 第31-32页 |
| 5.1.2 宿舍“文化节” | 第32-34页 |
| 5.2 共同理念的形成 | 第34-35页 |
| 5.3 互相包容与妥协的价值感 | 第35-38页 |
| 第六章 构建和谐合宿文化的对策与建议 | 第38-44页 |
| 6.1 学校应加强异文化理解的教育 | 第38-39页 |
| 6.2 民族生住宿应提前做好调查 | 第39-40页 |
| 6.3 辅导员应做好各项工作 | 第40-41页 |
| 6.4 出现矛盾应及时化解 | 第41-44页 |
| 结论 | 第44-45页 |
| 参考文献 | 第45-47页 |
| 附录一 | 第47-51页 |
| 附录二 | 第51页 |
