| 摘要 | 第4-5页 |
| Abstract | 第5页 |
| 1 绪论 | 第8-15页 |
| 1.1 选题背景 | 第8-9页 |
| 1.2 选题的目的与意义 | 第9-10页 |
| 1.2.1 目的 | 第9页 |
| 1.2.2 意义 | 第9-10页 |
| 1.3 研究现状综述 | 第10-13页 |
| 1.3.1 国内研究现状 | 第10-12页 |
| 1.3.2 国外研究现状 | 第12-13页 |
| 1.4 本文的研究方法 | 第13页 |
| 1.5 本文的创新与不足 | 第13-15页 |
| 2 大学生思想道德水平与心理健康水平相关性研究概述 | 第15-26页 |
| 2.1 大学生思想道德水平概述 | 第15-20页 |
| 2.1.1 思想道德概念界定 | 第15页 |
| 2.1.2 大学生思想道德水平的结构与评估研究概述 | 第15-18页 |
| 2.1.3 思想道德发展规律理论研究概述 | 第18-20页 |
| 2.2 大学生心理健康水平概述 | 第20-23页 |
| 2.2.1 心理健康概念界定 | 第20-21页 |
| 2.2.2 大学生心理健康标准 | 第21-22页 |
| 2.2.3 关于心理健康的理论研究概述 | 第22-23页 |
| 2.3 大学生思想道德水平与心理健康水平关系概述 | 第23-26页 |
| 2.3.1 大学生思想道德水平与心理健康水平的差异概述 | 第24页 |
| 2.3.2 大学生思想道德水平与心理健康水平的共性概述 | 第24-26页 |
| 3 大学生思想道德水平与心理健康水平相关性实证研究 | 第26-48页 |
| 3.1 研究设计 | 第26-29页 |
| 3.1.1 研究假设 | 第26页 |
| 3.1.2 研究工具 | 第26-27页 |
| 3.1.3 研究对象与施测方法 | 第27-28页 |
| 3.1.4 研究过程 | 第28-29页 |
| 3.2 大学生思想道德水平的研究结果 | 第29-38页 |
| 3.2.1 大学生道德认知的基本情况 | 第29-32页 |
| 3.2.2 大学生道德情感的基本情况 | 第32-33页 |
| 3.2.3 大学生道德行为的基本情况 | 第33-38页 |
| 3.3 大学生心理健康水平的研究结果 | 第38-42页 |
| 3.3.1 大学生心理健康水平的总体情况 | 第38-39页 |
| 3.3.2 大学生心理健康水平的人口学差异量研究 | 第39-42页 |
| 3.4 大学生思想道德水平与心理健康水平的相关关系研究结果 | 第42-48页 |
| 3.4.1 大学生思想道德水平与心理健康水平的总体相关 | 第42页 |
| 3.4.2 大学生思想道德水平与心理健康水平在各维度与人口学变量上的相关 | 第42-46页 |
| 3.4.3 大学生思想道德水平对心理健康水平的预测 | 第46-48页 |
| 4 大学生思想道德水平与心理健康水平相关性研究结论与建议 | 第48-54页 |
| 4.1 大学生思想道德水平与心理健康水平相关性研究结论 | 第48-50页 |
| 4.1.1 大学生思想道德水平研究结论 | 第48页 |
| 4.1.2 大学生心理健康水平研究结论 | 第48-49页 |
| 4.1.3 大学生思想道德水平与心理健康水平相关结论 | 第49-50页 |
| 4.2 提升大学生思想道德水平进而提升心理健康水平建议 | 第50-54页 |
| 4.2.1 国家层面 | 第50-51页 |
| 4.2.2 高校层面 | 第51-52页 |
| 4.2.3 个人层面 | 第52-54页 |
| 结论 | 第54-55页 |
| 参考文献 | 第55-59页 |
| 附录 | 第59-65页 |
| 攻读硕士学位期间发表论文及科研成果 | 第65-66页 |
| 致谢 | 第66-67页 |
