| 前言 | 第3-4页 |
| 一、质性学生评价概述 | 第4-14页 |
| (一) 质性学生评价兴起的背景 | 第4-6页 |
| (二) 质性学生评价的内涵及特点 | 第6-8页 |
| (三) 质性学生评价的理论基础 | 第8-12页 |
| (四) 质性学生评价的意义 | 第12-14页 |
| 二、质性学生评价的过程与方法 | 第14-22页 |
| (一) 质性学生评价的一般过程 | 第14-17页 |
| (二) 质性学生评价的主要方法 | 第17-22页 |
| 三、质性学生评价的模式 | 第22-36页 |
| (一) 质性学生评价的理论模式 | 第22-26页 |
| (二) 质性学生评价的应用模式 | 第26-36页 |
| 四、质性学生评价的实践——以桂林市某小学为例 | 第36-49页 |
| (一) 研究对象及研究方法的选取 | 第36-37页 |
| (二) “看我怎样长大”——学生“成长记录袋”评价案例 | 第37-46页 |
| (三) 基于质性学生评价实践的思考 | 第46-49页 |
| 参考文献 | 第49-52页 |
| 后 记 | 第52页 |