| 摘要 | 第4-5页 |
| Abstract | 第5-6页 |
| 第1章 绪论 | 第9-16页 |
| 1.1 研究背景与意义 | 第9-11页 |
| 1.1.1 研究背景 | 第9页 |
| 1.1.2 研究意义 | 第9-11页 |
| 1.2 国内外研究现状 | 第11-14页 |
| 1.2.1 国内外籍教师管理研究概述 | 第11-13页 |
| 1.2.2 国外外籍教师管理研究概述 | 第13-14页 |
| 1.3 研究思路、研究方法、创新之处 | 第14-16页 |
| 1.3.1 研究思路 | 第14页 |
| 1.3.2 研究方法 | 第14-15页 |
| 1.3.3 创新之处 | 第15-16页 |
| 第2章 外籍教师管理的相关法规建设 | 第16-23页 |
| 2.1 外籍教师及聘任制度概念 | 第16页 |
| 2.2 外籍教师管理相关制度 | 第16-18页 |
| 2.2.1 聘任管理制度 | 第16-17页 |
| 2.2.2 薪酬管理制度 | 第17页 |
| 2.2.3 绩效评估管理制度 | 第17-18页 |
| 2.3 外籍教师管理的国际法依据 | 第18-19页 |
| 2.3.1 《国家权利义务宣言草案》 | 第18-19页 |
| 2.3.2 《保护所有移徙工人及其家庭成员权利国际公约》 | 第19页 |
| 2.3.3 《移徙就业公约》 | 第19页 |
| 2.4 外籍教师管理国内一般法律制度 | 第19-22页 |
| 2.4.1 外籍教师管理基本原则 | 第19-20页 |
| 2.4.2 国内相关法律制度规定 | 第20-22页 |
| 2.5 国际法在国内教师管理中的运用 | 第22-23页 |
| 第3章 外籍教师管理现状及其问题 | 第23-33页 |
| 3.1 外籍教师管理对我国教育水平的影响 | 第23-24页 |
| 3.1.1 外教的聘用和管理工作直接影响高校国际化人才的培养质量 | 第23页 |
| 3.1.2 引进外籍教师在一定程度上还推动了我国教育的发展 | 第23页 |
| 3.1.3 对外籍教师的管理能为中外教师交流创造有利条件 | 第23-24页 |
| 3.2 外籍教师管理的现状 | 第24-27页 |
| 3.2.1 引智政策 | 第25页 |
| 3.2.2 外国文教专家管理政策 | 第25-26页 |
| 3.2.3 外事管理政策 | 第26-27页 |
| 3.3 外籍教师管理工作的两种定位 | 第27-28页 |
| 3.3.1 外籍教师管理工作完全等同于外籍专家管理 | 第27页 |
| 3.3.2 外籍教师管理工作简单作为外国人就业管理 | 第27-28页 |
| 3.4 外籍教师管理制度存在的问题 | 第28-33页 |
| 3.4.1 聘请制度不健全 | 第28-30页 |
| 3.4.2 薪酬制度不具体 | 第30-31页 |
| 3.4.3 绩效管理制度缺乏 | 第31页 |
| 3.4.4 合同制度的不完善 | 第31-33页 |
| 第4章 外籍教师管理问题的原因探析 | 第33-37页 |
| 4.1 外事政策僵化 | 第33-34页 |
| 4.2 管理制度不健全 | 第34-35页 |
| 4.2.1 历史发展原因导致了外事宏观制度不健全 | 第34页 |
| 4.2.2 政府支持力度不强 | 第34-35页 |
| 4.3 立法落后 | 第35页 |
| 4.4 执法不严，缺乏执法监督 | 第35-36页 |
| 4.5 司法救济不完善 | 第36-37页 |
| 第5章 外籍教师管理制度的完善 | 第37-42页 |
| 5.1 完善外事法规的制定 | 第37页 |
| 5.2 尽快制定《中华人民共和国外籍教师管理法》 | 第37-38页 |
| 5.2.1 尽快制定一部统一的外籍教师管理基本法律的必要性 | 第38页 |
| 5.2.2 尽快制定一部统一的外籍教师管理基本法律的可能性 | 第38页 |
| 5.3 形成完整的涉外法律体系 | 第38-39页 |
| 5.4 进一步深化行政体制改革和政府职能转变 | 第39页 |
| 5.4.1 建设与国际接轨的外籍教师管理体制 | 第39页 |
| 5.4.2 转变相应政府部门的管理职能 | 第39页 |
| 5.5 完善相关制度的建设 | 第39-42页 |
| 5.5.1 建立聘请外籍教师引进制度 | 第39-40页 |
| 5.5.2 建立科学薪酬体系 | 第40页 |
| 5.5.3 建立双重多元考核评价机制 | 第40-41页 |
| 5.5.4 依法管理，忠实履行合同 | 第41-42页 |
| 结束语 | 第42-43页 |
| 参考文献 | 第43-44页 |
