| 摘要 | 第1-5页 |
| Abstract | 第5-10页 |
| 1 绪论 | 第10-13页 |
| ·学部及MBA/EMBA教育中心背景介绍 | 第10-11页 |
| ·研究意义 | 第11-12页 |
| ·研究方法 | 第12-13页 |
| ·理论实践结合 | 第12页 |
| ·使用定性和定量分析 | 第12页 |
| ·辩证分析法 | 第12-13页 |
| 2 团队文化理论研究 | 第13-21页 |
| ·企业文化的产生 | 第13-14页 |
| ·团队及团队文化的定义与构成 | 第14-16页 |
| ·团队的定义 | 第14-16页 |
| ·团队文化的定义 | 第16页 |
| ·团队文化的构成 | 第16页 |
| ·团队文化的作用 | 第16-17页 |
| ·建设团队文化的关键 | 第17-19页 |
| ·优秀的团队领导 | 第17-18页 |
| ·满足团队运转所必须的四个关联条件 | 第18页 |
| ·给予团队管理充分的尊重 | 第18页 |
| ·建立成员间的技能互补、角色分工的团队 | 第18页 |
| ·加大团队管理上的授权 | 第18页 |
| ·支持和利用团队来实现团队的目标 | 第18-19页 |
| ·培养团队的创新精神 | 第19页 |
| ·要高度重视企业文化建设 | 第19页 |
| ·目前团队文化建设中存在的问题及其规避 | 第19-21页 |
| ·感觉自己不被重视 | 第19-20页 |
| ·苦乐不均 | 第20页 |
| ·把握不准"度" | 第20页 |
| ·不负责任的态度 | 第20页 |
| ·不能相互包容 | 第20-21页 |
| 3 MBA/EMBA教育中心(DUT)团队文化现状分析 | 第21-35页 |
| ·MBA/EMBA教育中心(DUT)基本情况 | 第21-26页 |
| ·中心的主要发展历史 | 第21页 |
| ·中心工作人员组成和团队分工介绍 | 第21-26页 |
| ·目前中心团队中存在的问题 | 第26-30页 |
| ·团队内部凝聚力不强 | 第26-27页 |
| ·团队人员流动性较大 | 第27-28页 |
| ·领导层激励机制不健全 | 第28-29页 |
| ·职业生涯规划和培训机制不健全 | 第29-30页 |
| ·中心团队文化特点及成因分析 | 第30-35页 |
| 4 MBA/EMBA教育中心(DUT)团队文化建设方案 | 第35-43页 |
| ·团队文化建设原则 | 第35-37页 |
| ·团队文化构建目标 | 第37页 |
| ·团队文化建设方案 | 第37-40页 |
| ·领导层团队文化理念的革新 | 第37-38页 |
| ·团队内部凝聚力的打造 | 第38页 |
| ·团队竞争、激励机制的建立 | 第38-39页 |
| ·培训机制和职业生涯规划机制的完善 | 第39页 |
| ·团队创新精神的培养 | 第39-40页 |
| ·具体实施步骤 | 第40-43页 |
| ·前期理论整理阶段 | 第40-41页 |
| ·实际调研阶段 | 第41页 |
| ·理论结合实际的具体构建阶段 | 第41-43页 |
| 5 MBA/EMBA教育中心(DUT)团队文化建设的保障措施 | 第43-45页 |
| ·健全组织机构和加强领导管理 | 第43页 |
| ·完善绩效考核激励制度 | 第43-44页 |
| ·设立专项团队文化建设经费 | 第44-45页 |
| 结论 | 第45-46页 |
| 参考文献 | 第46-47页 |
| 附录A 员工情况调查问卷 | 第47-52页 |
| 致谢 | 第52-53页 |
