| 中文摘要 | 第3-4页 |
| Abstract | 第4页 |
| 绪论 | 第7-13页 |
| 一、选题的背景和意义 | 第7-8页 |
| 二、国内外研究现状 | 第8-11页 |
| 三、论文研究思路 | 第11页 |
| 四、研究方法和创新之处 | 第11-13页 |
| 第一章 思想政治理论课实践教学概述 | 第13-19页 |
| 第一节 思想政治理论课实践教学的内涵 | 第13页 |
| 第二节 思想政治理论课实践教学的必要性 | 第13-15页 |
| 第三节 思想政治理论课实践教学的基本类型 | 第15-19页 |
| 第二章 思想政治理论课实践教学存在的突出问题及原因 | 第19-25页 |
| 第一节 普通高校思政课实践教学存在突出问题及原因 | 第19-22页 |
| 一、实践教学内容缺乏针对性 | 第19-20页 |
| 二、实践教学时间不足、覆盖面不广 | 第20-21页 |
| 三、实践教学流于形式 | 第21-22页 |
| 第二节 师范类高校思政课实践教学面临的困境及原因 | 第22-25页 |
| 一、实践教学指导不得力 | 第22-23页 |
| 二、实践教学组织管理不到位 | 第23-25页 |
| 第三章 思政课实践教学顶岗实习支教方式的典型案例分析 | 第25-37页 |
| 典型案例的选取 | 第25-26页 |
| 第一节 忻州师范学院顶岗实习支教形式的思政课实践教学研究 | 第26-29页 |
| 一、实践教学前进行岗前培训指导 | 第26-28页 |
| 二、实践教学中期进行针对性指导 | 第28-29页 |
| 三、实践教学后期进行总结性指导 | 第29页 |
| 第二节 河北师范大学顶岗实习支教形式的思政课实践教学研究 | 第29-33页 |
| 一、优化实践教学内容 | 第29-31页 |
| 二、创新实践教学方法 | 第31-33页 |
| 第三节 顶岗实习支教实践教学方式的特点 | 第33-37页 |
| 第四章 顶岗实习支教实践教学方式的成效与启示 | 第37-43页 |
| 第一节 是推动农村基础教育建设的有效举措 | 第37-38页 |
| 第二节 是高校人才培养的有效路径 | 第38-39页 |
| 第三节 是提高大学生综合能力的有效措施 | 第39-40页 |
| 第四节 是提高大学生思想政治素质的有效载体 | 第40-41页 |
| 第五节 对顶岗实习支教实践教学方式的启示与思考 | 第41-43页 |
| 第五章 顶岗实习支教下思政课实践教学模式的构建 | 第43-51页 |
| 第一节 顶岗实习支教实践教学方式的指导思想 | 第43-44页 |
| 第二节 顶岗实习支教实践教学方式的原则方法 | 第44-46页 |
| 第三节 顶岗实习支教实践教学方式的运行机制 | 第46-47页 |
| 第四节 顶岗实习支教实践教学方式的保障机制 | 第47-51页 |
| 结论 | 第51-53页 |
| 参考文献 | 第53-57页 |
| 致谢 | 第57-59页 |
| 攻读硕士学位期间发表的论文 | 第59页 |
