| 摘要 | 第4-6页 |
| Abstract | 第6-9页 |
| 第1章 前言 | 第13-15页 |
| 1.1 研究背景和意义 | 第13-14页 |
| 1.2 研究目的 | 第14-15页 |
| 第2章 操作性定义和理论构架 | 第15-19页 |
| 2.1 操作性定义 | 第15页 |
| 2.2 研究的理论架构 | 第15-19页 |
| 第3章 研究对象与方法 | 第19-29页 |
| 3.1 建立护理本科生知识管理能力量表的内容框架和量表项目 | 第19-21页 |
| 3.2 Delphi专家咨询法 | 第21-22页 |
| 3.3 初试版测评工具的研究和分析 | 第22-24页 |
| 3.4 应用版测评工具的研究和分析 | 第24-25页 |
| 3.5 统计学分析 | 第25-26页 |
| 3.6 量表的质量控制 | 第26-27页 |
| 3.7 量表的应用 | 第27-28页 |
| 3.8 技术路线 | 第28-29页 |
| 第4章 结果 | 第29-69页 |
| 4.1 Delphi专家咨询的结果 | 第29-33页 |
| 4.2 初试版测评工具测试结果 | 第33-50页 |
| 4.3 应用版测评工具测试结果 | 第50-63页 |
| 4.4 信度分析 | 第63-65页 |
| 4.5 效度分析 | 第65-66页 |
| 4.6 量表的应用 | 第66-69页 |
| 第5章 讨论 | 第69-77页 |
| 5.1 测评工具编制的必要性 | 第69页 |
| 5.2 理论构架的合理性 | 第69-70页 |
| 5.3 护理学本科生知识管理能力指标体系 | 第70页 |
| 5.4 Delphi专家咨询结果分析 | 第70-71页 |
| 5.5 量表的项目修订 | 第71-72页 |
| 5.6 量表的可靠性 | 第72页 |
| 5.7 量表的有效性 | 第72-74页 |
| 5.8 量表的可行性 | 第74页 |
| 5.9 量表的应用 | 第74-75页 |
| 5.10 本研究的不足 | 第75-77页 |
| 第6章 结论 | 第77-79页 |
| 参考文献 | 第79-85页 |
| 综述 | 第85-95页 |
| 参考文献 | 第91-95页 |
| 附录 | 第95-111页 |
| 附录 1 | 第95-96页 |
| 附录 2 | 第96-97页 |
| 附录 3 | 第97-100页 |
| 附录 4 | 第100-101页 |
| 附录 5 | 第101-104页 |
| 附录 6 | 第104-105页 |
| 附录 7 | 第105-107页 |
| 附录 8 | 第107-108页 |
| 附录 9 | 第108-111页 |
| 攻读学位期间成果 | 第111-113页 |
| 致谢 | 第113-114页 |