| 摘要 | 第4-5页 |
| Abstract | 第5-6页 |
| 导言 | 第7-17页 |
| （一）研究目的和意义 | 第7-9页 |
| 1．理论意义 | 第8页 |
| 2．现实意义 | 第8-9页 |
| （二）国内外研究现状分析 | 第9-15页 |
| 1．国内研究现状 | 第9-14页 |
| 2．国外研究现状 | 第14-15页 |
| 3．目前研究的不足之处 | 第15页 |
| （三）主要研究思路和方法 | 第15-16页 |
| （四）研究的难点以及创新点 | 第16-17页 |
| 1．研究难点 | 第16页 |
| 2．研究创新点 | 第16-17页 |
| 一、民族乡镇社会治理概述 | 第17-26页 |
| （一）民族乡镇社会治理提出的复杂背景 | 第17-19页 |
| 1．错综复杂的基层社会环境 | 第17-18页 |
| 2．急需改善的社会治理方式 | 第18-19页 |
| 3．亟待提升的社会治理水平 | 第19页 |
| （二）民族乡镇社会治理的特点 | 第19-21页 |
| 1．多方参与的社会治理主体 | 第19-20页 |
| 2．以人为本的社会治理理念 | 第20页 |
| 3．灵活兼顾的社会治理目标 | 第20-21页 |
| （三）以往民族乡镇社会治理的经验与不足 | 第21-23页 |
| 1．以往民族乡镇社会治理的经验 | 第21页 |
| 2．以往民族乡镇社会治理的不足 | 第21-23页 |
| （四）思想政治教育对于民族乡镇社会治理的意义 | 第23-26页 |
| 1．为全面实现小康社会提供重要保障 | 第23-24页 |
| 2．为提高地方政府执政能力提供支持 | 第24-25页 |
| 3．为社会治理引导积极正面思想观念 | 第25-26页 |
| 二、大方县在社会治理中创新思想政治教育的实践探索 | 第26-38页 |
| （一）大方县民族乡镇概况 | 第26页 |
| （二）社会治理视角下大方县思想政治教育面临的问题及产生根源 | 第26-31页 |
| 1．社会治理视角下大方县思想政治教育面临的问题 | 第27-29页 |
| 2．社会治理视角下大方县思想政治教育问题产生的根源 | 第29-31页 |
| （三）大方县在社会治理中对创新思想政治教育方法的探索 | 第31-38页 |
| 1．创新“六零六好”，在社会治理中发挥群众意识 | 第32-33页 |
| 2．创新“同心工程”，在社会治理中树立同心意识 | 第33-34页 |
| 3．创新“春晖行动”，在社会治理中提倡奉献意识 | 第34-36页 |
| 4．创新思想政治教育活动，在社会治理中提高文化意识 | 第36-38页 |
| 三、民族乡镇社会治理中创新思想政治教育的途径探析 | 第38-47页 |
| （一）完善思想政治教育合力系统 | 第38-40页 |
| 1．加强基层党组织建设 | 第38-39页 |
| 2．发挥群团组织的作用 | 第39页 |
| 3．动员社会团体充分参与 | 第39-40页 |
| （二）强化思想政治教育工作理念 | 第40-42页 |
| 1．培育社会主义核心价值观 | 第40-41页 |
| 2．构建和谐的民族关系理念 | 第41-42页 |
| 3．增强联系群众的意识观念 | 第42页 |
| （三）创新思想政治教育工作方法 | 第42-44页 |
| 1．运用新媒体疏导公众情绪 | 第42-43页 |
| 2．积极正面地引导网络舆论 | 第43页 |
| 3．日常生活中加强榜样教育 | 第43-44页 |
| （四）强化思想政治教育工作内容 | 第44-46页 |
| 1．提升社会成员公德意识 | 第44页 |
| 2．发挥村规民约积极作用 | 第44-45页 |
| 3．培育社会主义共同理想 | 第45-46页 |
| 结语 | 第46-47页 |
| 致谢 | 第47-48页 |
| 参考文献 | 第48-50页 |
