| 中文摘要 | 第3-4页 |
| Abstract | 第4-5页 |
| 1 前言 | 第8-11页 |
| 1.1 选题依据 | 第8-10页 |
| 1.1.1 当今中小学对应用型体育人才的需求 | 第8-9页 |
| 1.1.2 选修课程的设置是培养应用型体育人才的重要组成部分 | 第9页 |
| 1.1.3 体育教育专业选修课程设置的重要性 | 第9-10页 |
| 1.2 研究的目的与意义 | 第10-11页 |
| 1.2.1 研究目的 | 第10页 |
| 1.2.2 研究意义 | 第10-11页 |
| 2 文献综述 | 第11-19页 |
| 2.1 相关概念 | 第11页 |
| 2.1.1 体育教育专业 | 第11页 |
| 2.1.2 课程设置 | 第11页 |
| 2.1.3 选修课 | 第11页 |
| 2.1.4 应用型人才 | 第11页 |
| 2.2 国外研究现状 | 第11-13页 |
| 2.3 国内现状研究 | 第13-19页 |
| 2.3.1 应用型体育人才培养的研究 | 第13-14页 |
| 2.3.2 体育教育专业选修课程设置现状研究 | 第14-19页 |
| 3 研究对象与方法 | 第19-21页 |
| 3.1 研究对象 | 第19页 |
| 3.2 研究方法 | 第19-21页 |
| 3.2.1 文献资料法 | 第19页 |
| 3.2.2 问卷调查法 | 第19-20页 |
| 3.2.3 数理统计法 | 第20页 |
| 3.2.4 专家访谈法 | 第20页 |
| 3.2.5 对比分析法 | 第20-21页 |
| 4 调查结果分析 | 第21-36页 |
| 4.1 长春市高校体育教育专业课程培养目标分析 | 第21-22页 |
| 4.2 长春市高校体育教育专业课程培养要求分析 | 第22-24页 |
| 4.3 长春市高校体育教育专业选修课程的开设情况分析 | 第24-26页 |
| 4.4 长春市高校体育教育专业选修课与必修课所占比例分析 | 第26-27页 |
| 4.5 长春市高校体育教育专业选修课程学分、学时分配比例分析 | 第27-28页 |
| 4.6 优化长春市高校体育教育专业选修课程的研究 | 第28-36页 |
| 4.6.1 课程优化的涵义 | 第28页 |
| 4.6.2 课程优化的原则 | 第28-29页 |
| 4.6.3 体育教育专业选修课程优化方案 | 第29-36页 |
| 5 结论与建议 | 第36-38页 |
| 5.1 结论 | 第36页 |
| 5.2 建议 | 第36-38页 |
| 参考文献 | 第38-41页 |
| 附录 1 | 第41-44页 |
| 附录 2 | 第44-54页 |
| 攻读学位期间承担的科研任务与主要成果 | 第54-55页 |
| 致谢 | 第55-56页 |
| 个人简历 | 第56页 |
