| Abstract | 第4-6页 |
| 摘要 | 第7-11页 |
| A List of Abbreviations | 第11-14页 |
| Introduction | 第14-20页 |
| Chapter One Literature Review | 第20-38页 |
| 1.1 Concept-Based Instruction | 第20-30页 |
| 1.1.1 Overview of Concept-Based Instruction | 第21-24页 |
| 1.1.2 Different Types of Concept-Based Instruction | 第24-27页 |
| 1.1.3 Empirical Studies of Concept-Based Instruction | 第27-30页 |
| 1.2 Motion Events | 第30-35页 |
| 1.2.1 An Overview of Motion Events | 第30-33页 |
| 1.2.2 Empirical Studies of Motion Events | 第33-35页 |
| 1.3 Summary | 第35-38页 |
| Chapter Two Theoretical Basis | 第38-48页 |
| 2.1 Talmy's Typological Framework of Motion Events | 第38-41页 |
| 2.2 Slobin's Thinking for Speaking Hypothesis | 第41-45页 |
| 2.3 Summary | 第45-48页 |
| Chapter Three Methodology | 第48-66页 |
| 3.1 Research Design | 第48-55页 |
| 3.1.1 Research Questions | 第49-51页 |
| 3.1.2 Research Subjects | 第51-54页 |
| 3.1.3 Research Instruments | 第54-55页 |
| 3.2 Research Procedure | 第55-66页 |
| 3.2.1 Data Collection | 第62-64页 |
| 3.2.2 Data Analysis | 第64-66页 |
| Chapter Four Results & Discussion | 第66-96页 |
| 4.1 Effects of Concept-Based Instruction on Production of Motion Verbs | 第66-76页 |
| 4.2 Effects of Concept-Based Instruction on Use of Path Particles | 第76-83页 |
| 4.3 Effects of Concept-Based Instruction on the Use of Background Information and Verb-Conflation | 第83-92页 |
| 4.4 Summary | 第92-96页 |
| Conclusion | 第96-104页 |
| Bibliography | 第104-114页 |
| Appendix Ⅰ Materials for POM Gestures | 第114-116页 |
| Appendix Ⅱ Pretest and Posttest Student Interview | 第116-117页 |
| Appendix Ⅲ Multiple-choice test | 第117-121页 |
| Appendix Ⅳ Writing Materials:Frog,where are you? | 第121-126页 |
| Acknowledgements | 第126-128页 |
