| 摘要 | 第4-5页 |
| ABSTRACT | 第5-6页 |
| 绪论 | 第11-17页 |
| 0.1 研究目的和意义 | 第11-12页 |
| 0.2 文献综述 | 第12-14页 |
| 0.3 研究方法 | 第14页 |
| 0.4 研究样本 | 第14-16页 |
| 0.5 概念界定 | 第16-17页 |
| 1 教育培训企业O2O起源与现状概述 | 第17-22页 |
| 1.1 教育培训企业O2O的起源 | 第17-18页 |
| 1.2 教育培训企业O2O的现状 | 第18-22页 |
| 2 教育培训企业O2O传播概况 | 第22-45页 |
| 2.1 品牌传播诉求点集中于优质师资 | 第23-25页 |
| 2.2 部分教育培训企业O2O传播采用了传统媒体 | 第25-28页 |
| 2.2.1 传统广告媒体有报刊、户外候车亭和电话亭三种形式 | 第25-27页 |
| 2.2.2 传统媒体广告主题聚焦培训课程价格 | 第27-28页 |
| 2.3 全部教育培训企业O2O都采用新媒体 | 第28-43页 |
| 2.3.1 新媒体传播有官方网站、微信、微博、百度贴吧和网络视频五种形式 | 第28-42页 |
| 2.3.2 新媒体传播内容形式多元化 | 第42-43页 |
| 2.4 线下传播推广情况 | 第43-45页 |
| 2.4.1 运用公共关系活动进行企业传播 | 第43-44页 |
| 2.4.2 采用地面传播扩大品牌知名度 | 第44-45页 |
| 3 教育培训企业O2O传播存在问题分析 | 第45-51页 |
| 3.1 教育品牌传播诉求点同质化 | 第45页 |
| 3.2 传统广告媒体运用不合理 | 第45-47页 |
| 3.2.1 不注重传统广告媒体的运用 | 第45-46页 |
| 3.2.2 传统媒体广告媒介组合不合理 | 第46页 |
| 3.2.3 传统媒体广告缺乏创意性 | 第46-47页 |
| 3.3 新媒体传播整体策划性不强 | 第47-49页 |
| 3.3.1 网络视频广告策划粗糙，传播效果差 | 第47-48页 |
| 3.3.2 微信、微博和百度贴吧平台利用不充分 | 第48-49页 |
| 3.4 简单依赖单一新闻媒体，不重视地面推广 | 第49-51页 |
| 3.4.1 依靠单一新闻媒体曝光传播企业知名度 | 第49页 |
| 3.4.2 不重视地面推广对企业品牌的传播 | 第49-51页 |
| 4 教育培训企业O2O传播提升方法 | 第51-57页 |
| 4.1 寻找教育特色，进行差异化品牌传播 | 第51-52页 |
| 4.2 提升教育培训企业O2O对传统广告媒体的运用水平 | 第52-53页 |
| 4.2.1 加大对传统广告媒体的投放力度并调整传统媒介组合 | 第52-53页 |
| 4.2.2 注意教育场景展现，提高传统广告的创意性 | 第53页 |
| 4.3 教育培训企业O2O充分利用新媒体扩大品牌影响力 | 第53-55页 |
| 4.3.1 注重教育传播内容，提高网络广告视频策划水平 | 第53-54页 |
| 4.3.2 加强教育O2O微信、微博、百度贴吧活动传播，增加粉丝量 | 第54-55页 |
| 4.4 创新教育公关助学活动，加强教育培训企业O2O地面推广 | 第55-57页 |
| 参考文献 | 第57-59页 |
| 附录 | 第59-64页 |
| 致谢 | 第64-65页 |
| 攻读学位期间发表论文及参加科研情况 | 第65-66页 |
