孔孟思想对现代思想政治教育的价值及其限度
| 摘要 | 第1-4页 |
| Abstract | 第4-7页 |
| 1 引言 | 第7-13页 |
| ·选题依据 | 第7-8页 |
| ·研究现状及简评 | 第8-12页 |
| ·国内研究现状 | 第8-10页 |
| ·国外研究现状 | 第10-11页 |
| ·研究现状简评 | 第11-12页 |
| ·研究方法和研究创新点 | 第12-13页 |
| ·研究方法 | 第12页 |
| ·研究创新点 | 第12-13页 |
| 2 孔孟思想：起源、内核及其流变 | 第13-28页 |
| ·孔孟思想的起源和社会历史条件 | 第13-16页 |
| ·孔孟生平简介及简评 | 第13-14页 |
| ·孔孟思想的起源 | 第14-15页 |
| ·孔孟思想产生的社会历史条件 | 第15-16页 |
| ·孔子思想的内核 | 第16-20页 |
| ·以“仁”为核 | 第16-17页 |
| ·以“礼”为的 | 第17-18页 |
| ·以“和”为柱 | 第18-19页 |
| ·成“仁”之路 | 第19-20页 |
| ·其他思想 | 第20页 |
| ·孟子思想的内核 | 第20-24页 |
| ·以“四端”为核 | 第20-21页 |
| ·仁政学说 | 第21-23页 |
| ·求诸于己 | 第23-24页 |
| ·养气之说 | 第24页 |
| ·孔孟思想的道统及其流变 | 第24-28页 |
| ·道统 | 第24页 |
| ·社会变迁：孔孟思想变迁的契机 | 第24-25页 |
| ·孔孟思想的三次大改造 | 第25-26页 |
| ·小结：孔孟思想具有强大的生命力 | 第26-28页 |
| 3 孔孟思想对现代思想政治教育的价值 | 第28-40页 |
| ·孔孟思想对现代思想政治教育理念的启示 | 第28-35页 |
| ·个体方面：树立个体正确价值观 | 第28-30页 |
| ·自然方面：人与自然和谐的理念 | 第30-32页 |
| ·社会方面：文化传承态度与和谐社会理念 | 第32-35页 |
| ·孔孟思想对现代思想政治教育结构的启示 | 第35-37页 |
| ·优化教育环境，促进个体发展 | 第35-36页 |
| ·合理设置现代思想政治教育的目标层次 | 第36-37页 |
| ·孔孟思想对现代思想政治教育方法的启示 | 第37-40页 |
| ·认识方法：从人的角度出发 | 第38页 |
| ·实施方法：注重思想教育和道德教育的方法 | 第38-40页 |
| 4 孔孟思想对现代思想政治教育的限度 | 第40-45页 |
| ·社会转型对孔孟思想的影响和冲击 | 第40-42页 |
| ·经济市场化 | 第40页 |
| ·政治民主化 | 第40-41页 |
| ·文化多样化 | 第41-42页 |
| ·传统孔孟思想对现代思想政治教育的限度 | 第42-45页 |
| ·重自律轻制度 | 第42-43页 |
| ·倡尊卑鄙平等 | 第43-44页 |
| ·有臣民无公民 | 第44-45页 |
| 5 结语 | 第45-46页 |
| 致谢 | 第46-47页 |
| 参考文献 | 第47-51页 |
| 攻读硕士期间取得的研究成果及科研参与情况 | 第51页 |
