| 摘要 | 第2-4页 |
| Abstract | 第4-5页 |
| 1 绪论 | 第8-9页 |
| 2 文献综述 | 第9-23页 |
| 2.1 词汇知识 | 第9-11页 |
| 2.2 心理词典 | 第11-14页 |
| 2.3 第二语言词汇习得过程研究 | 第14-16页 |
| 2.4 词汇的理解性知识和产出性知识相关研究 | 第16-19页 |
| 2.5 现代汉语形容词相关研究 | 第19-23页 |
| 3 本文研究的问题 | 第23-26页 |
| 3.1 问题提出 | 第23-24页 |
| 3.2 研究内容 | 第24-25页 |
| 3.3 研究意义 | 第25-26页 |
| 4 二语学习者词汇的理解性知识和产出性知识实证性研究 | 第26-37页 |
| 4.1 实验设计 | 第26页 |
| 4.2 被试 | 第26页 |
| 4.3 实验材料 | 第26-29页 |
| 4.4 实验过程 | 第29-30页 |
| 4.5 结果分析 | 第30-37页 |
| 5 综合讨论 | 第37-44页 |
| 5.1 二语学习者词汇的理解性知识和产出性知识习得情况 | 第37-39页 |
| 5.2 二语词汇知识习得过程模型构建 | 第39-43页 |
| 5.3 本研究存在的不足和展望 | 第43-44页 |
| 6 结论 | 第44-45页 |
| 参考文献 | 第45-49页 |
| 附录1 实验材料中高频、低频搭配及其搭配频率（%） | 第49-51页 |
| 附录2 理解性知识测试问卷 | 第51-54页 |
| 附录3 产出性知识测试问卷 | 第54-60页 |
| 致谢 | 第60-62页 |
