| 摘要 | 第3-4页 |
| Abstract | 第4页 |
| 第一章 绪论 | 第7-14页 |
| 1.1 选题背景 | 第7-8页 |
| 1.1.1 教育信息化的推动 | 第7页 |
| 1.1.2 《义务教育数学课程标准(2011)》的要求 | 第7页 |
| 1.1.3 对小学数学教学现状的思考 | 第7-8页 |
| 1.2 研究目的与意义 | 第8-9页 |
| 1.2.1 研究目的 | 第8页 |
| 1.2.2 研究意义 | 第8-9页 |
| 1.3 国内外研究现状综述 | 第9-12页 |
| 1.3.1 国外研究现状 | 第9-10页 |
| 1.3.2 国内研究现状 | 第10-12页 |
| 1.4 研究内容与方法 | 第12-14页 |
| 1.4.1 研究内容 | 第12-13页 |
| 1.4.2 研究方法 | 第13-14页 |
| 第二章 相关概念及理论基础 | 第14-18页 |
| 2.1 “微课”相关概念界定 | 第14页 |
| 2.2 微课的特点 | 第14-15页 |
| 2.2.1 教学时间短,教学内容少 | 第15页 |
| 2.2.2 主题明确,针对性强 | 第15页 |
| 2.2.3 使用灵活,交互性强 | 第15页 |
| 2.3 理论基础 | 第15-18页 |
| 2.3.1 建构主义学习理论 | 第15-16页 |
| 2.3.2 教学过程最优化理论 | 第16-17页 |
| 2.3.3 认知负荷理论 | 第17-18页 |
| 第三章 银川市小学数学教学中微课的应用现状 | 第18-28页 |
| 3.1 课堂观察及其实施 | 第18页 |
| 3.2 问卷的设计与实施 | 第18-20页 |
| 3.2.1 调查目的 | 第18页 |
| 3.2.2 调查对象的选择 | 第18-19页 |
| 3.2.3 调查问卷的设计 | 第19页 |
| 3.2.4 调查问卷的实施 | 第19-20页 |
| 3.3 调查结果分析 | 第20-28页 |
| 3.3.1 教师所在学校微课实施情况 | 第20-21页 |
| 3.3.2 小学数学教师对微课的认识和态度 | 第21-22页 |
| 3.3.3 小学数学教师制作微课的情况 | 第22-23页 |
| 3.3.4 小学数学教师使用微课的情况 | 第23-28页 |
| 第四章 银川市小学数学微课教学中存在问题及策略建议 | 第28-39页 |
| 4.1 银川市小学数学微课教学中存在的问题 | 第28-29页 |
| 4.1.1 教师对微课的认识不够深入 | 第28页 |
| 4.1.2 教师使用微课频率不高 | 第28页 |
| 4.1.3 教师应用微课方式单一 | 第28-29页 |
| 4.1.4 课堂上使用的微课多以讲授类为主 | 第29页 |
| 4.1.5 微课教学的教学评价形式单一 | 第29页 |
| 4.2 小学数学微课教学中存在问题的原因分析 | 第29-31页 |
| 4.2.1 缺少合适的微课资源供教师直接使用 | 第29页 |
| 4.2.2 学校对微课的重视程度不够 | 第29-30页 |
| 4.2.3 教师传统教学观念根深蒂固 | 第30页 |
| 4.2.4 教师设计和制作微课的能力有待提升 | 第30页 |
| 4.2.5 繁重的工作使教师无暇制作微课 | 第30-31页 |
| 4.3 微课在银川市小学数学教学中应用的策略建议 | 第31-34页 |
| 4.3.1 组建微课开发建设团队,形成优势互补 | 第31页 |
| 4.3.2 建设校园特色微课资源库,促进微课资源共享 | 第31页 |
| 4.3.3 转变教师观念,加深教师对微课知识的了解 | 第31页 |
| 4.3.4 开展微课培训,提高教师设计和制作微课的能力 | 第31-32页 |
| 4.3.5 增强应用微课意识,提升教师灵活运用微课的能力 | 第32-33页 |
| 4.3.6 完善微课教学评价体系,促使评价多元化 | 第33页 |
| 4.3.7 减少教师工作量,营造微课应用大环境 | 第33页 |
| 4.3.8 培养学生使用微课的意识,提高学生自主学习能力 | 第33-34页 |
| 4.4 小学数学微课设计案例 | 第34-39页 |
| 4.4.1 基于课前预习微课的设计 | 第34-35页 |
| 4.4.2 基于课堂教学微课的设计 | 第35-37页 |
| 4.4.3 基于课后拓展的微课的设计 | 第37-39页 |
| 第五章 研究结论与展望 | 第39-41页 |
| 5.1 研究结论 | 第39页 |
| 5.2 研究不足 | 第39页 |
| 5.3 展望 | 第39-41页 |
| 参考文献 | 第41-43页 |
| 附录1 | 第43-45页 |
| 附录2 | 第45-46页 |
| 附录3 | 第46-47页 |
| 致谢 | 第47-48页 |
| 个人简介 | 第48页 |
