初中物理作业新形式：写作文—更好地促进师生相长
| 摘要 | 第3-4页 |
| Abstract | 第4-5页 |
| 第1章 引言 | 第7-18页 |
| 一、问题来源 | 第7-8页 |
| 二、文献综述 | 第8-12页 |
| 三、国内外研究动态 | 第12-13页 |
| 四、理论基础 | 第13-16页 |
| (一) 建构主义原理 | 第13-14页 |
| (二) 社会文化 | 第14页 |
| (三) 发展性教学评价 | 第14页 |
| (四) 人本主义理论 | 第14-15页 |
| (五) 多元智能理论 | 第15页 |
| (六) 认知负荷理论 | 第15-16页 |
| 五、研究方法 | 第16页 |
| (一) 文献法 | 第16页 |
| (二) 叙事法 | 第16页 |
| (三) 个案研究法 | 第16页 |
| 六、研究意义 | 第16-18页 |
| 第2章 实施过程及成果 | 第18-71页 |
| 一、具体实施过程 | 第18-20页 |
| 二、学生上交作业情况统计分析 | 第20-22页 |
| 三、如何辨别学生作文是无效作文 | 第22-25页 |
| 四、对学生写的物理作文进行个案研究 | 第25-71页 |
| (一) 对第一次布置的作文进行个案研究 | 第25-44页 |
| 1. 文理巧妙综合的经典作文 | 第25-29页 |
| 2. 学生自我反思的作文 | 第29-34页 |
| 3. 偏于向老师提建议的作文 | 第34-38页 |
| 4. 学生自我学习情况归纳的作文 | 第38-40页 |
| 5. 学生情感态度、学习方法的作文 | 第40-44页 |
| (二) 对第二次布置的作文进行个案研究 | 第44-51页 |
| 1. 《对物体运动的认识》作文 | 第44-47页 |
| 2. 《关于速度的感想》作文 | 第47-51页 |
| (三) 对第三次布置的作文进行个案研究 | 第51-64页 |
| 1. 《对力的认识》作文 | 第51-55页 |
| 2. 关于“摩擦力”的作文 | 第55-60页 |
| 3. 关于“重力”的作文 | 第60-64页 |
| (四) 学生写《老师,我有话对您说》的作文 | 第64-71页 |
| 第3章 结论、反思和展望 | 第71-73页 |
| 一、研究结论 | 第71页 |
| 二、反思不足 | 第71页 |
| 三、展望 | 第71-73页 |
| 参考文献 | 第73-74页 |
| 致谢 | 第74-76页 |
