高校毕业生应聘广西特岗教师的现状、问题及对策研究
| 摘要 | 第3-4页 |
| Abstract | 第4-5页 |
| 引论 | 第10-18页 |
| (一) 研究背景 | 第10页 |
| (二) 研究意义 | 第10-11页 |
| 1. 理论意义 | 第11页 |
| 2. 实践意义 | 第11页 |
| (三) 文献综述 | 第11-13页 |
| 1. 关于“特岗计划”政策研究 | 第11-12页 |
| 2. 关于“特岗计划”存在问题研究 | 第12页 |
| 3. 关于“特岗计划”实施对策研究 | 第12-13页 |
| 4. 关于高校毕业生应聘特岗教师的研究 | 第13页 |
| (四) 核心概念界定 | 第13-14页 |
| 1. 高校毕业生 | 第13页 |
| 2. 特岗计划 | 第13-14页 |
| 3. 特岗教师 | 第14页 |
| (五) 相关理论基础 | 第14-15页 |
| 1. 公共理性的内涵 | 第14页 |
| 2. 公共理性的特征 | 第14-15页 |
| 3. 秉承公共理性有利于“特岗计划”的有效实施 | 第15页 |
| (六) 研究方法 | 第15-18页 |
| 1. 文献分析法 | 第15-16页 |
| 2. 调查研究法 | 第16-18页 |
| 一、我国“特岗计划”实施的回顾与总结 | 第18-22页 |
| (一) 我国“特岗计划”实施的背景 | 第18-19页 |
| 1. 农村师资力量不足,结构严重失衡 | 第18页 |
| 2. 高校毕业生补充农村教师队伍方式的转变 | 第18-19页 |
| (二) 我国“特岗计划”实施的推进历程 | 第19-21页 |
| 1. 投资经费 | 第20页 |
| 2. 招聘人数 | 第20页 |
| 3. 招聘对象 | 第20页 |
| 4. 招聘形式 | 第20-21页 |
| (三) 我国“特岗计划”实施的成效 | 第21-22页 |
| 二、高校毕业生应聘广西特岗教师的现状分析 | 第22-30页 |
| (一) 广西“特岗计划”实施的推进 | 第22-24页 |
| 1. 阶段划分 | 第22页 |
| 2. 两个阶段 | 第22-23页 |
| 3. 实施情况 | 第23-24页 |
| (二) 高校毕业生应聘广西特岗教师的规模与结构 | 第24-26页 |
| 1. 任教学校 | 第24页 |
| 2. 毕业学历 | 第24-25页 |
| 3. 专业类别 | 第25页 |
| 4. 应届情况 | 第25-26页 |
| 5. 小结 | 第26页 |
| (三) 广西“特岗计划”的积极作用 | 第26-30页 |
| 1. 引导了一大批高校毕业生到农村学校就业 | 第26页 |
| 2. 推动了农村教师队伍结构的优化 | 第26-28页 |
| 3. 促进了农村学校教育教学质量的提升 | 第28页 |
| 4. 破解了农村学校教师编制难的困局 | 第28-30页 |
| 三、高校毕业生应聘广西特岗教师存在的主要问题 | 第30-40页 |
| (一) 专科生及往届本科毕业生报考受限制 | 第30页 |
| (二) 报考动机复杂多样 | 第30-31页 |
| (三) 高校宣传力度不足 | 第31-32页 |
| (四) 招聘与录用过程遭遇不公 | 第32-33页 |
| 1. 资格审查标准有分歧 | 第32页 |
| 2. 考试考核不公平 | 第32-33页 |
| 3. 分配不合理 | 第33页 |
| (五) 入职后的生存与工作环境艰苦 | 第33-37页 |
| 1. 工资普遍偏低且不均等 | 第33-34页 |
| 2. 教学任务繁重 | 第34-36页 |
| 3. 社会认可度不高 | 第36-37页 |
| 4. 生活条件艰苦 | 第37页 |
| (六) 服务期满后特岗教师流失 | 第37-40页 |
| 四、对策 | 第40-48页 |
| (一) 拓宽招聘对象 | 第40页 |
| (二) 加强高校毕业生职业素质培养 | 第40-41页 |
| 1. 保证专业教育质量 | 第40-41页 |
| 2. 提高自身职业素质 | 第41页 |
| (三) 加大高校宣传及管理力度 | 第41-42页 |
| 1. 加大“特岗计划”政策宣传 | 第41页 |
| 2. 加大特岗教师事迹宣传 | 第41页 |
| 3. 对高校毕业生进行培训及后期管理 | 第41-42页 |
| (四) 改进招聘与录用方式 | 第42-44页 |
| 1. 统一资格审查标准 | 第42页 |
| 2. 注重招聘公平 | 第42-43页 |
| 3. 政策倾斜,合理分配 | 第43页 |
| 4. 建立补偿机制,制定惩罚制度 | 第43-44页 |
| (五) 改善入职后的生存与工作环境 | 第44-46页 |
| 1. 提高工资待遇 | 第44页 |
| 2. 合理安排教学工作 | 第44页 |
| 3. 搭建社会交流平台 | 第44-45页 |
| 4. 筹措社会资金,提高生活质量 | 第45-46页 |
| 5. 定期对设岗地区督导检查 | 第46页 |
| (六) 完善服务期满后留任与再就业政策 | 第46-48页 |
| 1. 为服务期满后留任解决编制问题 | 第46-47页 |
| 2. 为服务期满后再就业开辟“绿色通道” | 第47-48页 |
| 结语 | 第48-49页 |
| 注释 | 第49-52页 |
| 参考文献 | 第52-57页 |
| 附录1：调查问卷 | 第57-61页 |
| 附录2：访谈提纲 | 第61-62页 |
| 攻读硕士期间发表的论文情况 | 第62-63页 |
| 致谢 | 第63-64页 |
