反思性教学在小学英语课堂中的应用研究
| 摘要 | 第4-5页 |
| Abstract | 第5-6页 |
| 一、引言 | 第9-13页 |
| （一）研究背景 | 第9-10页 |
| （二）研究目的和意义 | 第10-12页 |
| （三）论文框架 | 第12-13页 |
| 二、文献综述 | 第13-26页 |
| （一）反思性教学的理论基础 | 第13-16页 |
| 1.批判理论 | 第13-14页 |
| 2.元认知理论 | 第14-15页 |
| 3.建构主义理论 | 第15-16页 |
| （二）反思性教学的定义 | 第16-19页 |
| （三）反思性教学的特点 | 第19-20页 |
| 1.反思性教学的实践性 | 第19-20页 |
| 2.反思性教学的批判性 | 第20页 |
| 3.反思性教学的创造性 | 第20页 |
| （四）反思性教学的实施方法 | 第20-21页 |
| （五）反思性教学国内外研究现状 | 第21-26页 |
| 1.反思性教学国外研究现状 | 第22-23页 |
| 2.反思性教学国内研究现状 | 第23-26页 |
| 三、研究设计与实施过程 | 第26-33页 |
| （一）研究假设 | 第26页 |
| （二）研究问题 | 第26页 |
| （三）研究对象 | 第26-27页 |
| （四）研究方法 | 第27页 |
| （五）实施过程 | 第27-33页 |
| 1.实施步骤 | 第27-29页 |
| 2.教学案例 | 第29-33页 |
| 四、实验结果分析与讨论 | 第33-45页 |
| （一）学生学习兴趣问卷结果分析 | 第33-38页 |
| （二）小学英语教学反思 | 第38-39页 |
| （三）学生测试成绩结果分析 | 第39-45页 |
| 1.词汇成绩对比分析 | 第40-42页 |
| 2.语法成绩对比分析 | 第42-43页 |
| 3.阅读理解成绩对比分析 | 第43页 |
| 4.总成绩对比分析 | 第43-45页 |
| 五、结论 | 第45-49页 |
| （一）研究主要发现 | 第45-46页 |
| （二）对小学生英语教学的启示 | 第46页 |
| （三）关于本课题研究的反思 | 第46-49页 |
| 1.研究方法的不足与局限性 | 第47页 |
| 2.对未来研究的建议 | 第47-49页 |
| 参考文献 | 第49-52页 |
| 附录A 调查问卷 | 第52-56页 |
| 附录B 反思日志 | 第56-60页 |
| 附录C 考试试卷 | 第60-69页 |
| 作者在攻读硕士学位期间主要研究成果 | 第69-70页 |
| 致谢 | 第70页 |
