| 摘要 | 第4-5页 |
| Abstract | 第5页 |
| 引言 | 第8-14页 |
| （一）问题缘起 | 第8页 |
| （二）文献综述 | 第8-12页 |
| 1．国内研究综述 | 第8-10页 |
| 2．国外研究综述 | 第10-12页 |
| （三）研究思路与方法 | 第12-13页 |
| 1．研究思路 | 第12页 |
| 2．研究方法 | 第12-13页 |
| （四）研究意义 | 第13-14页 |
| 1．理论意义 | 第13页 |
| 2．实践意义 | 第13-14页 |
| 一、高中思想政治课的德育性教学概述 | 第14-19页 |
| （一）相关概念界定 | 第14-16页 |
| 1．德育的含义 | 第14页 |
| 2．德育性教学的含义 | 第14-15页 |
| 3．高中思想政治课的德育性教学的含义 | 第15-16页 |
| 4．高中思想政治课德育性教学与知识性教学的辨析 | 第16页 |
| （二）高中思想政治课德育性教学的意义分析 | 第16-19页 |
| 1．有助于实现把德育放在首位的主张 | 第16-17页 |
| 2．有助于学校德育工作的开展 | 第17页 |
| 3．有助于为社会培养德才兼备型人才 | 第17-18页 |
| 4．有助于落实社会主义核心价值观教育 | 第18-19页 |
| 二、锦州市两所高中的高中思想政治课的德育性教学现状调查 | 第19-26页 |
| （一）调查目的与对象 | 第19-20页 |
| 1．调查目的 | 第19页 |
| 2．调查对象 | 第19-20页 |
| （二）调查内容与过程 | 第20-21页 |
| 1．调查内容 | 第20页 |
| 2．调查过程 | 第20-21页 |
| （三）调查结果分析 | 第21-26页 |
| 1．存在的问题 | 第21-24页 |
| 2．存在问题的原因 | 第24-26页 |
| 三、高中思想政治课注重德育性教学的基本路径 | 第26-33页 |
| （一）学校要加强对德育性教学的重视 | 第26-28页 |
| 1．学校领导要注重德育性教学理念的渗透 | 第26-27页 |
| 2．为教师德育性教学主动提供丰富的课程资源 | 第27-28页 |
| 3．以德育性教学效果来考核思想政治课教师 | 第28页 |
| （二）教师要履行教书育人的德育任务 | 第28-31页 |
| 1．勤于关注德育主体的生活经验和情感需求 | 第28-29页 |
| 2．善于挖掘教材所蕴含的德育性内容 | 第29-30页 |
| 3．合理运用教学方法提升德育性教学的有效性 | 第30-31页 |
| （三）课外教育活动为德育性教学起辅助作用 | 第31-33页 |
| 1．在“综合探究”活动 中完善德育性教学内容 | 第31-32页 |
| 2．在多种课外教育活动中提升德育性教学效果 | 第32页 |
| 3．社会与家庭要给予课外教育活动充分的支持 | 第32-33页 |
| 结束语 | 第33-34页 |
| 参考文献 | 第34-36页 |
| 附录一 | 第36-38页 |
| 附录二 | 第38-39页 |
| 致谢 | 第39-40页 |
| 攻读硕士期间发表的学术论文 | 第40-41页 |