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青少年的欺凌行为及对策研究

摘要第4-5页
ABSTRACT第5页
第一章 前言第9-15页
    1.1 选题的背景第9-10页
    1.2 选题的意义第10页
    1.3 研究现状综述第10-13页
        1.3.1 国内研究现状第10-12页
        1.3.2 国外研究现状第12-13页
        1.3.3 国内外研究评述第13页
    1.4 研究的主要内容第13页
    1.5 研究方法和创新点第13-15页
        1.5.1 研究方法第13-14页
        1.5.2 预期创新点第14-15页
第二章 欺凌行为的理论概述第15-21页
    2.1 欺凌行为与校园欺凌第15-17页
    2.2 欺凌行为的类别第17-18页
        2.2.1 欺凌行为的划分第17页
        2.2.2 次欺凌行为和非欺凌行为第17-18页
    2.3 关于欺凌行为的一些误区、误传和误解第18-19页
    2.4 青少年欺凌行为的调查统计与研究第19-21页
第三章 青少年校园欺凌和网络欺凌第21-25页
    3.1 校园欺凌与网络欺凌的概念界定第21页
    3.2 校园欺凌的特点及表现第21-22页
        3.2.1 校园欺凌行为的特点第21-22页
        3.2.2 校园生理欺凌和非生理欺凌第22页
    3.3 网络欺凌的特点及表现第22-23页
        3.3.1 网络欺凌行为的特点第22-23页
        3.3.2 网络欺凌行为的表现形式第23页
    3.4 校园欺凌与网络欺凌关系比较第23-25页
        3.4.1 校园欺凌与网络欺凌的联系第23-24页
        3.4.2 校园欺凌与网络欺凌的区别第24-25页
第四章 青少年欺凌行为的形成因素第25-34页
    4.1 家庭环境因素第25-28页
        4.1.1 家庭氛围第25-26页
        4.1.2 家长对孩子的影响第26-28页
    4.2 学校教育因素第28-29页
        4.2.1 学校环境的影响第28页
        4.2.2 学校管理第28-29页
    4.3 社会因素第29-31页
        4.3.1 不良行为的影响第29-30页
        4.3.2 大众传播的影响第30页
        4.3.3 相关法律法规滞后第30-31页
    4.4 青少年自身因素第31-34页
        4.4.1 青少年的成长特点第31-32页
        4.4.2 青少年约束意识淡薄第32页
        4.4.3 欺凌行为参与者的身心特点第32-34页
第五章 青少年欺凌行为的影响第34-37页
    5.1 对受害者的影响第34-35页
    5.2 对施加者的影响第35页
    5.3 对旁观者的影响第35页
    5.4 对学校的影响第35-36页
    5.5 对社会的影响第36-37页
第六章 青少年欺凌行为的应对措施第37-48页
    6.1 促进青少年全面发展第37-39页
        6.1.1 提高青少年综合素质第37-38页
        6.1.2 提高青少年对欺凌行为的应对能力第38页
        6.1.3 同侪合作第38-39页
    6.2 家庭方面的措施第39-41页
        6.2.1 长辈垂范作用第39-40页
        6.2.2 营造良好的家庭氛围第40页
        6.2.3 父母的教育与引导第40-41页
    6.3 学校方面的措施第41-42页
        6.3.1 加强和改进学校教育第41页
        6.3.2 加强校园管理第41-42页
    6.4 社会方面的措施第42-44页
        6.4.1 优化大众传媒第42-43页
        6.4.2 建立联动机制第43页
        6.4.3 相关规范制度建设第43-44页
    6.5 国外经验的借鉴第44-48页
        6.5.1 国外对欺凌行为的应对第44-45页
        6.5.2 国内外现状比较第45-46页
        6.5.3 对国外经验的借鉴第46-48页
结论第48-49页
参考文献第49-52页
发表论文及参加科研情况说明第52-53页
致谢第53-54页

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