| 中文摘要 | 第4-6页 |
| Abstract | 第6-8页 |
| 引言 | 第14-16页 |
| 第一部分 文献综述 | 第16-45页 |
| 1 情绪智力的研究 | 第16-22页 |
| 1.1 情绪智力的概念界定和理论模型 | 第16-19页 |
| 1.2 情绪智力的测量工具 | 第19-20页 |
| 1.3 情绪智力的相关研究 | 第20-22页 |
| 2 情绪表达的研究 | 第22-42页 |
| 2.1 情绪表达的概念研究 | 第22-27页 |
| 2.2 情绪表达的结构研究 | 第27-29页 |
| 2.3 情绪表达的测量工具 | 第29-30页 |
| 2.4 情绪表达的影响因素 | 第30-38页 |
| 2.5 情绪表达的干预研究 | 第38-39页 |
| 2.6 情绪表达的主要作用 | 第39-42页 |
| 3 大学生情绪表达的研究 | 第42-45页 |
| 3.1 大学生情绪表达的基础研究 | 第43页 |
| 3.2 大学生情绪表达的现状研究 | 第43-44页 |
| 3.3 大学生情绪表达的相关研究 | 第44-45页 |
| 第二部分 研究框架 | 第45-67页 |
| 1 问题提出 | 第45-61页 |
| 1.1 对以往研究的思考 | 第45-49页 |
| 1.2 本研究理论构建 | 第49-61页 |
| 2 研究构想 | 第61-65页 |
| 2.1 研究目标 | 第61页 |
| 2.2 研究内容 | 第61-62页 |
| 2.3 研究假设 | 第62-63页 |
| 2.4 研究框架 | 第63-64页 |
| 2.5 研究方法 | 第64-65页 |
| 3 研究的意义 | 第65-67页 |
| 3.1 理论意义 | 第65页 |
| 3.2 实践意义 | 第65-66页 |
| 3.3 预期创新 | 第66-67页 |
| 第三部分 大学生情绪表达问卷的编制及现状研究 | 第67-103页 |
| 研究一: 大学生情绪表达问卷的编制 | 第68-81页 |
| 1 引言 | 第68-69页 |
| 2 问卷结构的确定 | 第69-71页 |
| 2.1 理论构想 | 第69-70页 |
| 2.2 结构性访谈 | 第70-71页 |
| 2.3 初始问卷的编制 | 第71页 |
| 3 方法 | 第71-72页 |
| 3.1 被试 | 第71-72页 |
| 3.2 测量工具 | 第72页 |
| 3.3 施测与统计 | 第72页 |
| 4 结果分析 | 第72-78页 |
| 4.1 项目分析 | 第72-74页 |
| 4.2 探索性因素分析 | 第74-75页 |
| 4.3 信效度检验 | 第75-78页 |
| 5 讨论 | 第78-80页 |
| 5.1 关于大学生情绪表达的理论构想 | 第78-79页 |
| 5.2 关于量表的测量学指标 | 第79-80页 |
| 6 结论 | 第80-81页 |
| 研究二: 大学生情绪表达的现状研究 | 第81-103页 |
| 1 引言 | 第81页 |
| 2 问卷调查研究 | 第81-95页 |
| 2.1 方法 | 第81-82页 |
| 2.2 结果分析 | 第82-91页 |
| 2.3 讨论 | 第91-95页 |
| 3 深度访谈研究 | 第95-101页 |
| 3.1 方法 | 第95-96页 |
| 3.2 现状表现 | 第96-98页 |
| 3.3 问题成因 | 第98-101页 |
| 4 结论 | 第101-103页 |
| 第四部分 自我因素对情绪表达的影响 | 第103-117页 |
| 1 引言 | 第103-104页 |
| 2 研究方法 | 第104-106页 |
| 2.1 被试 | 第104页 |
| 2.2 测量工具 | 第104-105页 |
| 2.3 研究程序 | 第105-106页 |
| 3 结果分析 | 第106-112页 |
| 3.1 大学生的外倾性人格与情绪表达的关系 | 第106-107页 |
| 3.2 大学生的自尊与情绪表达的关系 | 第107页 |
| 3.3 大学生的情绪智力与情绪表达的关系 | 第107-109页 |
| 3.4 大学生外倾性人格与情绪表达的关系：有调节的中介效应 | 第109-112页 |
| 4 讨论 | 第112-116页 |
| 4.1 大学生的外倾性人格与情绪表达的关系 | 第112-113页 |
| 4.2 大学生的自尊与情绪表达的关系 | 第113页 |
| 4.3 大学生的情绪智力与情绪表达的关系 | 第113-114页 |
| 4.4 大学生外倾性人格与情绪表达的关系：有调节的中介效应分析 | 第114-116页 |
| 5 结论 | 第116-117页 |
| 第五部分 他人因素对情绪表达的影响 | 第117-138页 |
| 研究一：与他人的关系对情绪表达的影响 | 第118-131页 |
| 1 引言 | 第118页 |
| 2 方法 | 第118-124页 |
| 2.1 实验设计 | 第118-119页 |
| 2.2 研究对象 | 第119页 |
| 2.3 实验材料 | 第119-120页 |
| 2.4 实验设备 | 第120页 |
| 2.5 实验程序 | 第120-122页 |
| 2.6 数据采集与统计 | 第122-124页 |
| 3 结果 | 第124-128页 |
| 3.1 观看录像过程中，亲密、陌生关系组的情绪唤醒差异 | 第124-125页 |
| 3.2 观看录像过程中，亲密、陌生关系组的主观报告差异 | 第125页 |
| 3.3 观看录像过程中，亲密、陌生关系组的生理反应变化差异 | 第125-127页 |
| 3.4 观看录像过程中，亲密、陌生关系组的表情行为变化差异 | 第127-128页 |
| 4 讨论 | 第128-131页 |
| 4.1 实验材料的有效性及实验程序的合理性 | 第128-129页 |
| 4.2 亲密、陌生关系组的情绪表达主观报告的变化 | 第129-130页 |
| 4.3 亲密、陌生关系组的情绪表达生理反应的变化 | 第130页 |
| 4.4 亲密、陌生关系组的情绪表达表情行为的变化 | 第130-131页 |
| 5 结论 | 第131页 |
| 研究二：他人的回应对情绪表达的影响 | 第131-138页 |
| 1 引言 | 第131-132页 |
| 2 方法 | 第132-134页 |
| 2.1 实验设计 | 第132页 |
| 2.2 研究对象 | 第132页 |
| 2.3 实验材料和实验设备 | 第132页 |
| 2.4 实验程序 | 第132-134页 |
| 2.5 数据采集与分析 | 第134页 |
| 3 结果 | 第134-136页 |
| 3.1 分享过程中，积极、消极回应组的主观报告变化差异 | 第134-135页 |
| 3.2 分享过程中，积极、消极回应组的生理反应变化差异 | 第135页 |
| 3.3 分享过程中，积极、消极回应组的表情行为变化差异 | 第135-136页 |
| 4 讨论 | 第136-137页 |
| 4.1 积极、消极回应组的情绪表达主观报告的变化 | 第136页 |
| 4.2 积极、消极回应组的情绪表达生理反应的变化 | 第136页 |
| 4.3 积极、消极回应组的情绪表达表情行为的变化 | 第136-137页 |
| 5 结论 | 第137-138页 |
| 第六部分 情境对情绪表达的影响 | 第138-150页 |
| 1 引言 | 第138-140页 |
| 2 实验研究：情境的压力性对情绪表达的影响 | 第140-147页 |
| 2.1 研究目的和假设 | 第140页 |
| 2.2 实验设计 | 第140页 |
| 2.3 研究方法 | 第140-144页 |
| 2.4 结果分析 | 第144-147页 |
| 3 讨论 | 第147-149页 |
| 3.1 情境创设的有效性及实验程序的合理性 | 第147-148页 |
| 3.2 高、低压力情境下情绪表达的主观报告差异 | 第148页 |
| 3.3 高、低压力情境下情绪表达的表情行为差异 | 第148页 |
| 3.4 高、低压力情境下情绪表达的言语表达差异 | 第148-149页 |
| 4 结论 | 第149-150页 |
| 第七部分 大学生情绪表达的干预研究 | 第150-169页 |
| 1 引言 | 第150-151页 |
| 2 干预策略构建研究 | 第151-155页 |
| 2.1 理论依据 | 第151-153页 |
| 2.2 实证依据 | 第153-154页 |
| 2.3 干预策略 | 第154-155页 |
| 3 现场干预研究 | 第155-167页 |
| 3.1 研究方法 | 第155-157页 |
| 3.2 研究过程 | 第157-161页 |
| 3.3 研究结果 | 第161-167页 |
| 4 讨论 | 第167-168页 |
| 4.1 有效提升大学生情绪表达能力的干预效果讨论 | 第167页 |
| 4.2 尝试验证大学生情绪表达能力的干预策略讨论 | 第167-168页 |
| 5 结论 | 第168-169页 |
| 第八部分 总结与展望 | 第169-178页 |
| 1 综合讨论 | 第169-175页 |
| 1.1 关于文献综述和理论建构的探讨 | 第169-171页 |
| 1.2 关于大学生情绪表达问卷编制和现状研究的探讨 | 第171页 |
| 1.3 关于大学生情绪表达影响因素研究的探讨 | 第171-173页 |
| 1.4 关于大学生情绪表达干预研究的探讨 | 第173-174页 |
| 1.5 关于大学生情绪表达的研究方法 | 第174-175页 |
| 2 研究结论 | 第175-176页 |
| 3 研究贡献 | 第176-177页 |
| 4 研究展望 | 第177-178页 |
| 参考文献 | 第178-194页 |
| 附录 | 第194-208页 |
| 攻读博士学位期间的科研成果 | 第208-209页 |
| 致谢 | 第209-211页 |
