| 中文摘要 | 第1-4页 |
| ABSTRACT | 第4-8页 |
| 绪论 | 第8-27页 |
| 第一节 选题缘由及研究设计 | 第8-11页 |
| 一、选题缘由 | 第8页 |
| 二、研究设计 | 第8-11页 |
| 第二节 文献综述 | 第11-20页 |
| 一、国内、外特色学校相关研究 | 第11-19页 |
| 二、研究述评 | 第19-20页 |
| 第三节 核心概念界定及相关理论基础 | 第20-27页 |
| 一、核心概念界定——特色学校 | 第20-21页 |
| 二、相关理论基础 | 第21-27页 |
| 第一章 特色学校建设的衡量标准与意义 | 第27-31页 |
| 第一节 特色学校建设的衡量标准 | 第27-29页 |
| 一、独特的学校文化 | 第27页 |
| 二、独到的办学理念 | 第27-28页 |
| 三、特色的学校团队 | 第28页 |
| 四、特色的学校活动 | 第28-29页 |
| 五、特色的学校制度 | 第29页 |
| 第二节 特色学校建设的意义 | 第29-31页 |
| 第二章 X小学特色建设的现状与调查分析 | 第31-44页 |
| 第一节 学校概况 | 第31页 |
| 第二节 X小学特色学校建设概述 | 第31-34页 |
| 一、特色教师团队 | 第32页 |
| 二、特色活动 | 第32-33页 |
| 三、特色制度 | 第33-34页 |
| 第三节 X小学特色学校建设的调查及分析 | 第34-44页 |
| 一、调查目的 | 第34页 |
| 二、调查方法 | 第34页 |
| 三、调查结果分析 | 第34-44页 |
| 第三章 X小学特色学校建设的目标与内容 | 第44-61页 |
| 第一节 X小学特色学校建设的目标 | 第44页 |
| 第二节 X小学特色学校建设的内容 | 第44-61页 |
| 一、X小学的特色文化 | 第44-50页 |
| 二、X小学的特色办学理念 | 第50-51页 |
| 三、X小学的特色教师团队 | 第51-53页 |
| 四、X小学的特色活动 | 第53-56页 |
| 五、X小学的特色制度 | 第56-61页 |
| 第四章 X小学特色建设的措施与成效 | 第61-66页 |
| 第一节 X小学特色学校建设的措施 | 第61-64页 |
| 一、建立富有人文的学校文化 | 第61-62页 |
| 二、形成自主创新的办学理念 | 第62页 |
| 三、打造和谐专业的教师队伍 | 第62-63页 |
| 四、开展丰富独特的学校活动 | 第63页 |
| 五、建立合理到位的特色制度 | 第63-64页 |
| 第二节 X小学特色学校建设的成就 | 第64-66页 |
| 一、提升了学校的品牌形象 | 第64-65页 |
| 二、提高了教师的专业素养 | 第65页 |
| 三、实现了学生的个性发展 | 第65-66页 |
| 第五章 分析与结论 | 第66-73页 |
| 第一节 X小学特色学校建设的经验 | 第66-68页 |
| 一、目标定位合理——特色学校建设的根本 | 第66-67页 |
| 二、内容具有创新——特色学校建设的主体 | 第67-68页 |
| 三、措施富有成效——特色学校建设的关键 | 第68页 |
| 第二节 X小学特色学校建设的不足 | 第68-70页 |
| 一、学校主体对特色学校建设的认识还需进一步增强 | 第68-69页 |
| 二、校本课程开发缺乏学生参与，实施效果有待进一步增加 | 第69-70页 |
| 三、教师师资不足，激励制度有待进一步完善 | 第70页 |
| 第三节 X小学特色学校建设的一般原则 | 第70-73页 |
| 一、立足学校实际，提出切实可行的办学理念 | 第70-71页 |
| 二、着眼于教师团队，建设一支高素质、有特色的教师队伍 | 第71页 |
| 三、结合学生学习实际，培养全面发展、富有特色的学生 | 第71-73页 |
| 结语 | 第73-74页 |
| 参考文献 | 第74-77页 |
| 附录一：特色学校建设现状调查问卷 | 第77-80页 |
| 附录二：有关“特色学校建设”访谈提纲 | 第80-82页 |
| 致谢 | 第82-83页 |
| 个人简历 | 第83页 |
