| 摘要 | 第1-7页 |
| ABSTRACT | 第7-8页 |
| 第一章 导论 | 第8-15页 |
| ·选题意义 | 第8-9页 |
| ·学术意义 | 第8页 |
| ·现实意义 | 第8-9页 |
| ·国内外研究现状 | 第9-13页 |
| ·国内研究现状 | 第9-12页 |
| ·国外研究现状 | 第12-13页 |
| ·研究方法和主要创新点 | 第13-15页 |
| ·研究方法 | 第13-14页 |
| ·主要创新点 | 第14-15页 |
| 第二章 陈赓军事教育思想形成的原因 | 第15-24页 |
| ·陈赓军事教育思想形成的历史背景 | 第15-17页 |
| ·陈赓军事教育思想形成的文化渊源 | 第17-19页 |
| ·陈赓军事教育思想形成的理论支撑 | 第19-21页 |
| ·陈赓军事教育思想形成的实践基础 | 第21-24页 |
| 第三章 二老办院——寻求行政权力与学术权力间相平衡 | 第24-37页 |
| ·突出专家地位确保较高的办学质量 | 第24-29页 |
| ·倡导“尊重知识、尊重人才”的教育理念 | 第24-26页 |
| ·贯彻理念切实突出老专家、老教授作用及地位 | 第26-28页 |
| ·着眼未来注重后备力量培养 | 第28-29页 |
| ·配强干部队伍确保正确的办学方向 | 第29-33页 |
| ·加强政治教育保持对党高度忠诚 | 第29-30页 |
| ·严格军事管理强化军人素质 | 第30-31页 |
| ·强化作风教育培养优良校风 | 第31-33页 |
| ·协调两支队伍合力促进院校发展 | 第33-37页 |
| ·以教学为中心统筹学院建设 | 第33-34页 |
| ·以团结建校为方针凝聚各方力量 | 第34-35页 |
| ·以“又红又专”为目标规范教学设计 | 第35-37页 |
| 第四章 借鉴与创新——强调开放办学与自主创新相结合 | 第37-45页 |
| ·强调办学的开放性 | 第37-41页 |
| ·全面学习苏联的教学模式 | 第37-38页 |
| ·重视欧美留学专家的教学理念和方法 | 第38-39页 |
| ·正确认识国外经验保持批判吸收态度 | 第39-41页 |
| ·强调办学的自主创新 | 第41-45页 |
| ·着力打造自主创新的教学环境 | 第41-42页 |
| ·推进办学模式上的继承与创新 | 第42-43页 |
| ·推进自主科研建设 | 第43-45页 |
| 第五章 寓教于用——坚持理论教育与军事需求相结合 | 第45-50页 |
| ·注重专业设置的实用性 | 第45-47页 |
| ·按军兵种设系按武器装备发展领域设专业 | 第45-46页 |
| ·紧跟国际前沿及时增设新型学科专业 | 第46-47页 |
| ·注重实践教学的针对性 | 第47-50页 |
| ·注重能力培养教学计划突出实践性 | 第47-48页 |
| ·瞄准科研能力高标准建设实验室 | 第48页 |
| ·强化动手能力大力开展生产实习活动 | 第48-50页 |
| 第六章 陈赓军事教育思想的意义与启示 | 第50-58页 |
| ·开创了新中国军事工程技术教育之先河 | 第50-52页 |
| ·丰富了马克思主义军事理论中国化的重要成果 | 第52-55页 |
| ·为当前军事教育职业化提供了有益启示 | 第55-58页 |
| 致谢 | 第58-60页 |
| 注释 | 第60-62页 |
| 参考文献 | 第62-64页 |